"Пластилинография как средство развития мелкой моторики рук"

Слайд #1

«Пластилинография, как средство развития мелкой моторики рук»



Выполнила:
Григорьева Надежда Сергеевна
Воспитатель старшей разновозрастной группы

Слайд #2

Истоки способностей и даровании детей – на кончиках их пальцев. Чем больше уверенности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, сложнее движения, ярче творческая стихия детского разума. А чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее…
В.А. Сухомлинский

Слайд #3

Актуальность.
Вводить детей в «большое искусство» следует как можно раньше.
Развитие и совершенствование мелкой моторики кисти и пальцев рук является главным стимулом развития центральной нервной системы, всех психических процессов, речи дошкольника.

Слайд #4

   Рисование пластилином – замечательный по своим возможностям вид изобразительной деятельности. Она позволяет освоить ребенку объём, сделать картинку рельефной и живой.
  С раннего возраста ребенок знает такой мягкий, податливый материал, как пластилин, из которого можно лепить, но не каждый знает о том, что пластилином можно рисовать.
  Пластилинография – это техника, которая очень проста в исполнении, и не требует особых способностей. Увлекает и не перегружает детей ни умственно, ни физически.
 

Слайд #5

Я начала свою работу по обучению детей отдельной технике нетрадиционного рисования – пластилинографии или рисование пластилином в 2018-2019 учебном году с детьми второй младшей группы (3-4 года) по настоящее время в старшей разновозрастной группе

Мною была изучена литература по данной теме, из которой я узнала, какой бывает пластилин, его разновидности, меры предосторожности в работе с ним.

Узнала, какие нужны инструменты, и как правильно подготовить место для работы с пластилином.


Особенно много полезного я узнала из серии книг Давыдовой Галины Николаевны. В её книгах разработаны занятия с раннего возраста до подготовительной группы по различным темам, это помогло мне в проведении данных занятий

 

Слайд #6

Ожидаемый результат работы с детьми:
• У детей появится интерес к занятию пластилинографией и лепке.
• Дети научатся использовать все многообразие усвоенных способов и приемов.
Овладеют приемами лепки из пластилина:
соединение в виде кольца;
раскатывание круговыми и прямыми движениями;
расплющивание, надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание;
лепка из нескольких частей;

Слайд #7

  Исходя из этого, я выделила для себя основные задачи обучения детей нетрадиционной техники рисования - пластилинографии:
● Развивать мелкую моторику рук.
● Формировать навыки работы с пластилином, пробуждение интереса к лепке.
● Воспитывать усидчивость, аккуратность, желание доводить начатое дело до конца.
● Осваивать новые приемы (скатывание, надавливание).
● Знакомить с окружающим миром.
● Развивать эмоции и фантазию.

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Таким образом, занятия по пластилинографии положительно влияет на развитие мелкой моторики. В процессе работы развивается координация, согласованность движении пальцев рук, регулируется сила мышечных усилий, рука приобретает уверенность, точность, а пальцы становятся гибкими и пластичными, что имеет важное значение для подготовки руки к письму.
Поставленные в начале года задачи, я считаю, выполнены и ожидаемые результаты достигнуты:
у детей появился устойчивый интерес к занятиям пластилинографией и лепкой вообще;
дети овладели приемами лепки из пластилина: соединение в виде кольца; раскатывание круговыми и прямыми движениями; расплющивание, надавливание, размазывание, отщипывание, вдавливание; лепка из нескольких частей;
стали лучше говорить, так как занятия по пластилинографии способствовали развитию мелкой моторики рук.
Но останавливаться на достигнутом мы не будем. Мы будем дальше работать в этой технике и изучать все многообразии ее видов и способов лепки.

Слайд #13

Список литературы.
Г.Н. Давыдова «Пластилинография», 2003
Утробина К., Утробин Г. «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет», 2004
Савина Л.П. «Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников», 2002
Интернет-ресурсы.

Слайд #14

Спасибо
за внимание!!!!