Урок "Географическое положение и история исследования Евразии"

Слайд #1

Евразия:
географическое положение
и история исследования
материка

Слайд #2

Цель:
Определить географическое положение Евразии, познакомиться с историей исследования и материка.
Задачи:
* Познакомить учащихся с представлением о Евразии.
* Объяснить влияние размеров на природные особенности.
* Назвать имена путешественников и исследователей континента.

Слайд #3

Евразия занимает 1/3 всей суши. Площадь 54 млн.км2.

Слайд #4

Название Европа происходит от ассирийского слова эреб — «запад», а название Азия — от слова асу — «восток».

Слайд #5

Слайд #6

Слайд #7

Исследователи Евразии.
Семенов-Тян-Шанский
(1827-1914).

Слайд #8

Н.П.Пржевальский (1839 - 1888)

Слайд #9

Пётр Кузьмич Козлов (1863-1935)- русский военный географ, путешественник

Слайд #10

Задание № 1
Работа на контурной карте:

Обведите линию нулевого меридиана синим цветом , а – красным цветом линию экватора.
Обозначьте границу между Европой и Азией.
2. Подпишите крайние точки материка
3. Подпишите океаны омывающие
материк Евразию.

Слайд #11

Ответьте на вопросы:
Что было главным на уроке?
Что нового узнали на уроке?
Что вызвало наибольшее затруднения: работа с контурной картой, тест, работа по заданиям?

Слайд #12

«Рефлексивный экран»

1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что…

8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…

Слайд #13

Зелёным цветом – всё сделал сам(а)
Жёлтым цветом – сделал сам(а), но были затруднения
Красным цветом – мне помогали учитель, одноклассники

Раскрась флаг корабля:

Слайд #14

Домашнее задание:
Всем:
параграф 51с. 213 – 216 прочитать
По желанию:
Составить экскурсию по материку Евразия.