Презентация по слайдам:
Слайд #1
Применение современных педагогических технологий в обучении младших школьников
Выполнила: Ерофеева Татьяна Николаевна,
учитель начальных классов
Слайд #2
Слайд #3
Технология системно-деятельностного подхода в обучении
это метод обучения при котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности
Слайд #4
Технология системно-деятельностного подхода в обучении
Объяснительно-иллюстративный метод
Сообщение темы и целей урока
Актуализация знаний
Объяснение нового
Закрепление
Контроль
Деятельностный метод
Постановка учебной задачи
«Открытие» детьми нового знания
Первичное закрепление (с комментированием)
Самостоятельная работа с проверкой в классе
Решение задач на повторение
Решение тренировочных задач
Контроль
Рефлексия
Слайд #5
Постановка новой задачи
Р= 5+2+5+2=14 (м)
Р=5●2+2●2= 14 (м)
Р=(5+2)●2=14 (м)
Кто прав?
Слайд #6
.
Игра «Построй букву и цифру»
Игровая технология
позволяет сделать интересными и увлекательными не только работу учащихся на творческо-поисковом уровне, но и будничные шаги по изучению учебных предметов .
Игровую деятельность я использую в следующих случаях:
- как элементы более обширной технологии (элементы соревнований в проектной деятельности);
- в качестве урока и его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля).
- как технологии внеклассной работы;
Игра «Анаграммы»
Игра «Что лишнее?»
Игра «Блиц-турнир»
Игра «Весёлый мяч»
Слайд #7
Игровые технологии
«Блиц-турнир»
1) 3 кг яблок стоят a р. Сколько надо заплатить за 7 кг таких яблок?
2)За 4 ч автомат закрывает c банок. За сколько времени он накроет d банок?
3)b л молока разлили в банки по 3 л в каждую. После этого остались незаполненными k банок. Сколько всего было банок?
4)После того как Таня прочитала x страниц книги, ей осталось прочитать на 12 страниц больше, чем она прочитала. Сколько всего страниц в этой книге?
«Перевернутые слова»
Пример: МАИЗ - ЗИМА.
В сложных случаях буквы, являющиеся в окончательном варианте первыми, подчеркиваются.
Пример: НЯНААВ — ВАННАЯ.
Слайд #8
Здоровьесберегающая технология
Организация урока с точки зрения здоровьесбережения
- Зарядка для глаз
- Пальчиковая гимнастика
- Физминутки
- Задания со здоровьесберегающим содержанием
- Эмоциональные разрядки
Слайд #9
Информационно - коммуникативные технологии
позволяют ребенку с интересом учиться, находить источники информации, воспитывает самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, а также позволяет повысить мотивацию ребёнка, путём создания благоприятной эмоциональной среды для выполнения заданий.
4.
Слайд #10
Устный счёт с элементами краеведения
Слайд #11
Приём «Кластер»
позволяет научить ученика самостоятельно мыслить, осмысливать, определять главное, структурировать и передавать информацию, чтобы другие узнали о том, что нового он открыл для себя.
Технология критического мышления
Слайд #12
1. Кластер (подходит для любой стадии)
5. Верные и неверные утверждения
Слайд #13
Тонкий вопрос
На чём сидела ящерка?
Толстый вопрос
Что……, если бы….
(Что произошло с ящеркой, если бы хвост у ящерки не оторвался?)
Толстые и тонкие вопросыы
Слайд #14
Слайд #15
Слайд #16
Приемы стадии "Рефлексия"
Синквейн
Слайд #17
Синквейн
Тайга
Хвойная, зеленая, необъятная.
Растет, завораживает, дарит
Щедра сибирская тайга!
Берегите!
Слайд #18
Рефлексивный экран
Сегодня я узнал…
Я попробую…
Расскажу дома, что
У меня получилось…
Я выполнял задания…
Теперь я могу…
Было интересно…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Я смог…
Я понял, что…
Мне захотелось…
Было трудно…
Я почувствовал, что…
Я не знал… - Теперь я знаю…
Слайд #19
