Практика образовательная "Практическая фотография"

Слайд #1

Образовательная практика
«Практическая фотосъемка»

Информационные технологии
Медиатехнологии
Подготовила:
Баклицкая Мария Валерьевна,
педагог дополнительного образования первой квалификационной категории
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Республики Крым
«Дворец детского и юношеского творчества»

Слайд #2

Слайд #3

Мультимедийная технология – это разработка продукта, при введении которого возможно информирование аудитории с помощью новых технологий.

Значение мультимедиа в нашу цифровую эпоху сложно переоценить. Образование – одна из основных областей, в которой себя выявили данные технологии. Происходит их активное применение в образовательном процессе, разрабатываются продуктивные, более результативные средства демонстрации образовательного материала обучающимся.

Слайд #4

Образовательная практика «Практическая фотосъемка» реализуется в рамках реализации дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы фотокружка «СуперКадры»

Слайд #5

Целью реализации данной практики является
Изучение основ фотографии, приобретение и развитие навыков и умений в использовании фотоаппарата, видеокамеры в построении композиции используя особые выразительные средства: ракурс, освещение, точка съемки, тональность, колорит, момент съемки, контраст, план.

Слайд #6

Основные задачи
привлечение детей к занятию фотографией;
овладение способами и инструментами обработки цифровой фотографии;
подготовка учащихся к выставкам и конкурсам;
развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
эффективное применение информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;
развитие у обучающихся социально-значимые качества личности (самостоятельность, ответственность, коммуникативные навыки, личностная активность)

Слайд #7

Слайд #8

Новизна
знания и умения, приобретенные в результате освоения данного курса, учащиеся смогут на практике, а также для дальнейшего совершенствования мастерства в области трехмерного моделирования, анимации, видеомонтажа. Учащиеся научатся нескольким видам деятельности: работать с цифровыми технологиями для получения и обработки изображения наряду с изучением традиционных процессов в фотографии, а также самостоятельно, пользоваться современной цифровой фототехникой, развивать наблюдательность, интерес у учащихся к изучению новинок в фототехнике.

Слайд #9

МУЛЬТИМЕДИА СПОСОБСТВУЕТ:

СТИМУЛИРОВАНИЮ КОГНИТИВНЫХ АСПЕКТОВ ОБУЧЕНИЯ, ТАКИХ КАК ВОСПРИЯТИЕ И ОСОЗНАНИЕ ИНФОРМАЦИИ


ПОВЫШЕНИЮ МОТИВАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ОБУЧЕНИЮ
РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ СОВМЕСТНОЙ РАБОТЫ И КОЛЛЕКТИВНОГО ПОЗНАНИЯ У ОБУЧАЕМЫХ
РАЗВИТИЮ У ОБУЧАЮЩИХСЯ БОЛЕЕ ГЛУБОКОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ, И, СЛЕДОВАТЕЛЬНО, ВЛЕЧЕТ ФОРМИРОВАНИЕ БОЛЕЕ ГЛУБОКОГО ПОНИМАНИЯ ИЗУЧАЕМОГО МАТЕРИАЛА

Слайд #10

Динамика результативности реализации практики представлена в следующих таблицах:
Участие в фотоконкурсах, фотофестивалях

Слайд #11

Показатель результативности участия в фотоконкурсах и фотофестивалях

Слайд #12

Количество детей поступивших в высшие и средне-специальные учебные заведения по направлению подготовки фотокружка «СуперКадры»

Учебные заведения: Крымский университет культуры, искусств и туризма, КФУ им. В. И. Вернадского, Академия маркетинга и социально-информационных технологий и Колледж IT TOP г. Краснодар, Всероссийский государственный университет кинематографии им. С. А. Герасимова.

Слайд #13

Одним из последних и интересных примеров участия обучающихся было участие в Республиканском этапе профориентационного конкурса «Профессионалы» в компетенции «Фотография» #ВсероссийскоеДвижениеПрофессионалы

Слайд #14

В рамках распространения и популяризации практики я сама активно делюсь опытом на Республиканских семинарах-практикумах, Республиканских семинарах технической направленности, а также провожу мастер-классы для своих коллег, посещаю Всероссийские форумы педагогического мастерства, активно учувствую в педагогических конкурсах и постоянно повышаю уровень своего профессионального мастерства.

Слайд #15

Важным и значимым итогом реализации практики «Практическая фотосъемка» является разработка и внедрение в образовательный процесс интегрированных программ дополнительного образования
это объединение различных образовательных областей и сфер в общую образовательную систему. Объединяя несколько областей получается единое основание образовательной системы дополнительного образования, позволяющее решать задачи комплексно, на основании взаимосвязи и взаимообусловленности.