Презентация к лепбуку на тему "Профессии"

Слайд #1

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение д/с общеразвивающего вида № 13 «Солнышко»
Выполнила: воспитатель Груздева Н.В.

Слайд #2

Пояснительная записка
Данный лэпбук предназначен для детей старшего дошкольного возраста и является развивающим средством обучения. Пособие может быть использовано для организации совместной работы педагога и детей, а так же для самостоятельной, коллективной деятельности детей и самостоятельной индивидуальной деятельности ребёнка. Содержание лепбука можно пополнять и усложнять.
Цель: 
расширять и обобщать представление детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях.
Задачи:
Образовательные
-помочь понять детям, о важности, необходимости каждой профессии;
- формировать осознанно-правильное отношение к труду.
Развивающие:
- развивать интерес к различным профессиям;
- развивать связную речь, мышление, внимание, воображение, память;
- развивать познавательные и творческие способности детей; мелкую моторику рук.
-развивать коммуникативные навыки;
Воспитательные:
- воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность;
- воспитывать уважение к труду взрослых.

Слайд #3

Содержание лепбука «Профессии»
1.Разрезные картинки.
2.Раскраски.
3.Одень куклу (профессии).
4.Лото «Профессии».
5.Лото «Кому, что нужно?».
6.Загадки, стихи, поговорки о профессиях.
7.Творческая мастерская.
8.Расскажи о профессии.
9. Собираем пазлы.
10.Угадай, кто это?

Слайд #4

Образовательная среда

Слайд #5

«Загадки о профессиях». 
Цель:
развитие представлений о деятельности, предметах и атрибутах разных профессий, которые требуются для исполнения обязанностей.
Описание:
на столе перед детьми карточки с картинками (дидактический материал). Воспитатель читает загадки, написанные на карточках. Дети рассматривают картинки и находят соответствующую профессию. Ребёнок заявляет об этом и объясняет, почему он так считает.

Слайд #6

Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Цель:
Формирование у детей представления о целостном образе предмета..
Дидактический материал:
разрезные картинки из 4 -6 частей. Картинки, соответствующие изображениям на разрезных картинках.
Игровое действие:
Перед детьми на столе лежат разрезные картинки с изображением знакомых профессий. Детям-участникам игры предлагается сложить картинку из частей так, чтобы получился целая картинка. По окончании выполнения задания детям предлагаются для выбора и соотнесения две картинки, которые они сравнивают с изображением.

Слайд #7

Раскраски

Цель:
 Развитие мелкой моторики, внимания, памяти. Закрепление знаний цвета. Воспитание усидчивости, аккуратности, самостоятельности

Слайд #8

Дидактическая игра «Одень куклу»
Цель:
Ознакомления с одеждой разных профессий, развитие фантазии, воображения.
Оборудование игры:
плоскостные изображения рабочей одежды для кукол, плоскостные изображения кукол: мальчики и девочки
Игровое действие:
Педагог рассказывает детям о том, что куклы собираются на работу, каждый должен одеться в рабочий костюм. Воспитатель читает загадки, дети должны догадаться и одеть куклу в соответствующий костюм. Дети подбирают одежду и называют соответствующую профессию.
Затем взрослый просит детей закрыть глаза, путает предметы одежды. Дети исправляют ошибки. Игра повторяется несколько раз.
Игра может проводиться с куклами, для которых специально сшиты разные рабочие костюмы.

Слайд #9

Лото «Профессии»
Цель:
ознакомление детей с названиями профессий, их значениями.
Дидактический материал:
в пособии представлены 15 профессий и карточки к каждой профессии.
Игровое действие:
В игре участвуют от одного до шестнадцати участников. Задача каждого игрока – подобрать карточки (атрибуты) соответствующие определенной профессии.
Большие карточки раздаются игрокам. Маленькие карточки складываются в мешочек. Один из игроков вытаскивает одну карточку. Выигрывает тот, у кого быстрее всех заполнилась вся большая карточка.
Усложнение:
Попросить ребенка подобрать из карточек форму одежду характерную для определенной профессии.
Предложить ребенку рассказать про профессии своих родителей и какую значимость их профессия несет для общества.
Предложить ребенку рассказать, кем бы он хотел стать, когда вырастет и почему.

Слайд #10

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы»
Цель: формировать знания о профессиях.
Материал
карточки с изображением представителей различных профессий, атрибуты для каждой профессии.
Возраст игроков: 4 - 6 лет
Количество игроков: от 1 до 14 игроков
Правила игры:
каждому ребёнку предлагаются 2-3 большие карточки с изображением человека определенной профессии. Ребёнок берёт карточку с каким-либо предметом/инструментом и называет его. Рассказывает кому нужен этот предмет/инструмент, что им можно делать и кладёт к картинке с изображением человека соответствующей профессии. Игра продолжается до тех пор, пока не будут названы и разложены все орудия труда.

Слайд #11

Творческая мастерская
Цель: Выполнение аппликации из бумаги.

Задачи:
Расширить представление детей о разнообразии профессий, профессиональных инструментах.
Формировать обобщённое понятие «профессия».
Развивать внимание, учить создавать композицию, используя всю площадь листа, гармонично размещать детали аппликации, развивать творческие способности детей.

Слайд #12

Дидактическая игра «Расскажи о профессии»
Цель:
формирование связной описательной речи.
Ход игры:
С помощью таблицы описывается профессия

Слайд #13

Дидактическая игра «Собираем пазлы»
Цели:
развиваем мелкую моторику рук, учимся соединять части предметов одно целое.

Ход игры:
Перед детьми на столе воспитатель кладёт разрезные картинки. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть и собрать картинку из отдельных частей.

Слайд #14

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «УГАДАЙ, КТО ЭТО?».
Цель: Расширить представления детей о разнообразных профессиях, их названиях и роде деятельности.
Ход игры:
Воспитатель обращает внимание детей на то, что в группе появилась необычная книга. Затем предлагает рассмотреть ее и одеть мальчика или девочку по профессии, подобрать нужные предметы, нужную одежду и головной убор, относящиеся к данной профессии

Слайд #15

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!