Презентация по родной литературе Р.Рашидов " Смерть поэта"

Слайд #1

МБОУ Дуакарская СОШ
Презентация
ПО ИЗУЧЕНИЮ И СОХРАНЕНИЮ РОДНОГО ЯЗЫКА И КУЛЬТУРЫ
Провела учительница : Ахмедова П.К.

Слайд #2

Слайд #3

ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
ПО мнению ученого, в республике необходим закон о языках народов Дагестана, который бы регламентировал языковую политику.Но проблема не только в бюрократизме, но и в нецелесообразности изучения родного. Говорить на родном можно только в кругу родных, нередко на изъясняющихся на своем языке в обществе косо поглядывают – неприлично, видите ли.Ни в обществе, ни в семье не прививается трепетное отношение к родному языку.Несколько часов изучения языка в школе мало что даст, считает ученый, тем более учитывая невысокий уровень квалификации педагогов.

Слайд #4

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРЕЗЕНТАЦИИ

Слайд #5

Слайд #6

Родной язык
Родной язык – твоя душа, твой мир, твой луч,
Люби его за то, что он могуч.
Язык твой – щит, твоё общенье
Не допусти к нему пренебреженья.

Не дай повесить родному языку чужой ярлык.
Наследие твоё – твоя земля и твой язык
И искажать его невеждам не давай,
Об этом ты, дружок, не забывай

Слайд #7

.
Признание и уважение всех языков является ключом к сохранению мира. Каждый язык самобытен. Он имеет собственные выражения, которые отражают менталитет и обычаи народа. Подобно нашему имени мы обретаем родной язык от нашей матери в детстве. Он формирует наше сознание, пропитывает заложенной в нем культурой.

Слайд #8

Даже притом, что глубоко проникнуть в культуру другого языка очень трудно, знание языков расширяет кругозор и открывает перед нами многообразный мир. Знакомство с людьми, говорящими на других языках, дает возможность узнать о наших различиях, способно рассеять страхи перед миром, порождающие национальную рознь. Сделать мышление более свободным.

Слайд #9

О родном языке
(Галина Пурга)

Уму и сердцу язык твой проводник,
Без него попадёшь ты в тупик.
Язык твой – жизнь твоя, твои мечты,
Ты без него уже не ты.

Язык твой как родная мать,
Которую не унижать нельзя, не оскорблять.
Его ты должен, друг, благодарить
За то, что правильно умеешь говорить.

Слайд #10

ДАГЕСТАНСКИЕ ЯЗЫКИ

Слайд #11

Дагестанские языки.
Дагестанские языки входят в западно-восточную группу кавказских языков среди языковых семей Евразийского континента и делятся на 5-6 ветвей. Восточная часть этой группы, или чечено-дагестанская, находится в родстве с западной, или абхазо-адыгейской. Во всех языках данной группы можно проследить наличие общего фонетического строя. Иногда этот кавказский изоглосс называют нахско-дагестанскими языками, так как все восточные языки отпочковались в отдельный нахский кластер уже в III веке до н. э. Нахская ветвь имеет самое большое число носителей – более 2 500 000 человек.

Слайд #12

История возникновение.
Изначально существовал общий восточно-кавказский язык флективно-агглютинативного типа, то есть использующий в словообразовании преимущественно способ прибавления различных окончаний. После III века до н. э. можно уже наблюдать распад общего прокавказского языка на группы, в том числе дагестанскую, в которую начало входить уже множество наречий, а потом и отдельных языков, имеющих только некоторое сходство по фонетическому, грамматическому и синтаксическому строю.

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Итог классного часа

Слайд #21

Отзыв
об уроке родной литературы в 6 классе на тему «День родного языка»
проведённом учительницей родного языка и литературы МКОУ «Дуакарская СОШ»
Дахадаевского района
Ахмедововой Патимат Курбановной
 
Оборудование: мультимедийный проектор, презентация на тему «День родного языка», набор карточек.
Урок Ахмедовой П.К., учительницы родного языка и литературы, организован и проведен на достаточно высоком профессиональном уровне.
По своему типу урок изучения нового материала с элементами систематизации и обобщения материала.
Все этапы урока четко спланированы и выдержаны. Стиль урока доброжелательный, создающий творческую атмосферу делового сотрудничества.
Актуализация базовых знаний была осуществлена с помощью таким форм работы как фронтальная работа по вопросам теоретического материала и индивидуальная работа по карточкам.

Слайд #22

На протяжении всего урока учитель использовал мультимедийную презентацию, что позволило сэкономить время урока в ходе объяснения нового материала, а также при первичном закреплении материала. Патимат Курбановны использовала различные методы и приемы.
В процессе урока была проведена физкультминутка для снятия усталости .
Подведение итогов урока показал, что дети хорошо усвоили материал по данной теме.
Урок . Патимат Курбановны является инновационным, интересным, познавательным, показал, что учитель в своей работе активно применяет элементы информационно-коммуникативной, здоровьесберегающей, личностно-ориентированной технологий.
Формы и методы соответствуют психофизиологическим и индивидуальным особенностям учащихся.
 
Учительница МКОУ «Дуакарская СОШ»: /Исмаилова Х.Г../
 
Директор МКОУ «Дуакарская СОШ»: /Алибеков М.Г./