Презентация: "Нравственно-эстетическое воспитание в 3 классе"

Слайд #1

Программа воспитания и социализации в школе-интернат VIII вида

Нравственно-эстетическое воспитание в 3 классе

Воспитатель: Ощепкова Любовь Григорьевна

Слайд #2

Слайд #3

Нравственно-эстетическое воспитание – это целенаправленная система воздействия на чувства, мысли, поведение воспитанников, которая формирует у них способность воспринимать нравственное как прекрасное и потребность совершенствовать себя и окружающий мир по нравственно-эстетическим критериям

Слайд #4

Цель программы:
Создание условий для воспитания у младших школьников нравственных чувств и эстетического сознания, ценностного отношения к прекрасному.

Слайд #5

Задачи:
1.Формировать нравственные представления о том, что такое «хорошо» и что такое «плохо», а также внутренней установки в сознании воспитанника поступать «хорошо»;
2.Формировать первоначальный опыт нравственных взаимоотношений в коллективе класса и школы, умение сотрудничать и договариваться;
3.Развивать нравственные личностные качества: доброту, честность, отзывчивость, трудолюбие, правдивость; творческие способности детей;

Слайд #6

.
4.Формировать первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире, природе родного края, бережное отношение к природе, чувство необходимости беречь и защищать её; первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей; бережное и гуманное отношение ко всему живому;
5.Ознакомить воспитанников с традициями художественной культуры родного края, с фольклором и народными художественными промыслами;
6.Воспитывать положительное отношение и любовь к близким, к образовательной организации, природе, своему селу, городу, народу, России;

Слайд #7

Метод пробуждения к сопереживанию

Метод убеждения при формировании эстетического вкуса
Метод поисковых ситуаций, побуждающих детей к самостоятельным действиям
Нравственно-эстетическое воспитание детей обеспечивается с помощью разнообразных методов

Слайд #8

Каким мы хотим видеть наше будущее, во многом зависит от нас и от тех принципов, которые мы заложили в сознание детей.

Слайд #9

Один мудрый старец сказал: «чего там мудрить с воспитанием. Все очень просто – наполняйте душу ребёнка прекрасным – и он будет воспитан».

Слайд #10

Здесь нельзя не согласиться с самим принципом – воспитать на прекрасном, на высоком. Приобщать человека к сочинительству, к творчеству, к чтению и перечитыванию хороших книжек – это метод и еще какой…..

Слайд #11

Сердцевина воспитания - развитие нравственных качеств личности. Когда воспитаны эти качества, человек правильно ориентируется в окружающей среде, нравственные качества человека должны закладываться сегодня….

Слайд #12

Подлинное воспитание немыслимо без жизни в мире труда. Труд лежит в основе и нравственного, и эстетического, и эмоционального воспитания.

Слайд #13

Привлечение детей к посильному труду, объяснение его значения в жизни людей

Слайд #14

Как прекрасен край родной
Экскурсия в лес
Поход на Каму
Экскурсия на родник

Слайд #15

Ребенок не может развиваться без фантазии, без мечты, без трепетной нежности, которые заложены в художественном творчестве

Слайд #16

Занятия по созданию поделок из различного материала
не просто вооружают ребенка умениями и навыками, но и дают возможность взглянуть на окружающий мир глазами созидателя

Слайд #17

Детское творчество должно доставлять удовольствие ребенку, окружающим, в этом его важное нравственно-эстетическое качество

Слайд #18

Художественно-эстетическая деятельность, в которой ребенок наиболее полно может раскрыть себя, свои возможности, реализовать себя как творческая личность.

Слайд #19

Посещение краеведческого музея

Слайд #20

Наши достижения

Слайд #21

Слайд #22

Слайд #23

Участие воспитанников в различных мероприятиях