Презентация к уроку по литературе "Год великого перелома"

Слайд #1

«Год великого перелома»
(тема коллективизации в литературе)

Слайд #2

«Год великого перелома» — под таким названием вошла в историю пора «сплошной коллективизации»; она захватила 1929—1930 годы.

В литературе это историческое явление отражено широко. Это и понятно: большое, переломное событие всегда находит свое многоаспектное освещение.

Слайд #3

Как считали В. Белов и Б. Можаев, деревня жила до 1929 года в одних ритмах, после 1929 — в других.

Сплошную коллективизацию Б. Можаев называет «трясучей лихоманкой — кулакоманией», «кромешным адом», «жестокой порой головотяпства», «вселенским геноцидом», который, уничтожив мужика, осиротил деревню и оставил землю беспризорной.

Слайд #4

Так что такое коллективизация?
Зачем была нужна?

Слайд #5

Слайд #6

А кто такой кулак?

Слайд #7

Тема коллективизации, возникнув, не исчезала из литературы и потом:

В 30-е годы по горячив следам вышли такие произведения, как «Поднятая целина» М.А. Шолохова, «Страна Муравия» А.Т. Твардовского, были написаны повести А. Платонова «Котлован», «Впрок».

В 60—80-е годы к этой теме обращаются писатели, чьи родные пострадали в годы коллективизации. Поднимаются уже не социальные, а нравственно-гуманистические вопросы. Были опубликованы такие книги, как «На Иртыше» С. Залыгина, «Мужики и бабы» Б. Можаева, «Кануны» и «Год великого перелома» В. Белова, «Овраги» С. Антонова, «Касьян Остудный» И. Акулова, «Перелом» Н. Скромного, «Кончина», «Пара гнедых», «Хлеб для собаки» В. Тендрякова. Свое слово о коллективизации сказали В. Гроссман в романе «Жизнь и судьба», В. Быков в повестях «Знак беды», «Облава», А. Твардовский в поэме «По праву памяти», Ф. Абрамов в повести «Поездка в прошлое».

Слайд #8

Михаил Александрович Шолохов

Слайд #9

Михаил Шолохов был единственным советским писателем, вручение Нобелевской премии которому согласовало руководство СССР. Писатель получил ее в 10 декабря 1965 года в Стокгольме «за художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве в переломное для России время» — то есть за роман-эпопею «Тихий Дон».

Речь Шолохова произвела на публику большое впечатление. Особенно запомнились заключительные слова его речи: «Я хотел бы, чтобы мои книги помогали людям стать лучше, стать чище душой, пробуждали любовь к человеку… Если мне это удалось в какой-то мере, я счастлив».

Слайд #10

Индивидуальные задания
1. Роман-эпопея М.А. Шолохова "Поднятая целина" (кратко о темах, проблемах, содержании и т.д.)
2. Роман-эпопея М.А. Шолохова "Поднятая целина" (выбрать фрагмент и подготовить выразительное чтение)

Слайд #11

Александр Трифонович Твардовский

Слайд #12

Слайд #13

Индивидуальное задание

Поэмы А.Т. Твардовского "Страна Муравия", "По праву памяти" (кратко о темах, проблемах, содержании и т.д.); зачитать несколько фрагментов

Слайд #14

Индивидуальное задание

1. Повесть А. Платонова "Котлован" кратко о темах, проблемах, содержании и т.д.)
2. Повесть А. Платонова "Котлован" выбрать фрагмент и подготовить выразительное чтение)

Слайд #15

Индивидуальное задание

Рассказ Абрамова Ф. "Поездка в прошлое" (кратко о темах, проблемах, содержании и т.д.); зачитать фрагменты

Слайд #16

В. Ф. Тендряков «Хлеб для собаки»

Слайд #17

В. Ф. Тендряков «Хлеб для собаки»
«Я боюсь голода, - ненавижу его и боюсь. Он - искажение человека. Это трагическое, но и пошлейшее чувство не щадит самых нежных корней души. Настоящую мысль голод подменяет фальшивой мыслью, - ее образ тот же, только с другим качеством. «Я остаюсь честным, - говорит человек, голодающий жестоко и долго, - потому что я люблю честность; но я только один раз убью (украду, солгу), потому что это необходимо ради возможности в дальнейшем оставаться честным».

А. Грин «Фанданго»
«Когда ты голоден, это биологическая проблема, когда голоден рядом человек, твой брат, это уже нравственная проблема»

Русский философ Н.А. Бердяев

Слайд #18

Домашнее задание


Тема: "Смертию смерть поправ" (война в произведениях советских авторов)
ВСЕМ читать "В списках не значился" Васильева Бориса

Индивидуальные задания:
1. Поэзия ВОВ (лирика, песни, баллады, поэмы).
2. Лейтенантская проза.
3. Магнитофонная проза.

1 урок: Декламация (по выбору, по желанию; не надо делить все 10 стихотворений принудительно):

1. Яшин Александр «Назови меня именем светлым…»
2. Львов Михаил «Чтоб стать мужчиной, мало им родиться…» 1943
3. Гудзенко Семен «Когда на смерть идут – поют…» 1942
4. Шубин Павел «Полмига» 1943
5. Винокуров Евгений «В семнадцать лет я не гулял по паркам…» 1952
6. Друнина Юлия «Я ушла из детства в грязную теплушку…» 1942
7. Друнина Юлия "Елка"
8. Друнина Юлия "Ты должна"
9. Коржавин Наум "Дети в Освенциме"
10. Роберт Рождественский "На Земле безжалостно маленькой..."