Презентация по слайдам:
Слайд #1
Приёмы сингапурской методики как средство повышения учебной мотивации обучающихся
МАОУ “«Усть-Качкинская средняя школа”
Русинова Л.Н.,
учитель иностранного языка
Слайд #2
Слайд #3
Преимущества сингапурской методики
Слайд #4
Manage Mat
- инструмент для управления командой
Слайд #5
ЭЙ АР ГАЙД
(Anticipation-Reaction Guide
«Руководство предположения/реакции»)
- обучающая структура, в которой сравниваются знания и точки зрения учеников по теме до и после выполнения «упражнения-раздражителя» для активизации мышления (видео, картинка, рассказ и т.д.).
-Учитель-главный источник знаний
Ученики разбиваются на группы по 8 чел.
Состав групп не имеет значения
Множество разнообразных структур
Результаты не обсуждаются участниками процесса
К сожалению, при сингапурской методике не соблюдается технология здоровьесбережения
Слайд #6
ЭЙ АР ГАЙД
(Anticipation-Reaction Guide
«Руководство предположения/реакции»)
Да/Нет-Верю/Не верю
1-Учитель-главный источник знаний
2-Ученики разбиваются на группы по 8 чел.
3-Состав групп не имеет значения
4-Множество разнообразных структур
5-Результаты не обсуждаются участниками процесса
6-К сожалению, при сингапурской методике не предусмотрена здоровьесберегающая деятельность
Слайд #7
КУИЗ-КУИЗ-ТРЭЙД (Quiz-Quiz-Trade)
раздаются карточки с подготовленными вопросами и ответами к ним. Учащиеся должны проверить знания друг друга, пояснить непонятые моменты и поменяться карточками.
Слайд #8
ДЖОТ ТОТС (Jot Thoughts) –
«запишите мысли» - обучающая структура, в которой участники громко проговаривают придуманное слово по данной теме, записывают его на листочек и кладут в центр стола лицевой стороной вверх. Не соблюдая очередности, каждый участник должен заполнить 4 листочка, следовательно, в центре стола окажутся 16 листочков.
Тема: «Сингапурская методика»
* Учитель дает 1 минуту, чтобы обсудить какие 9 дробей они оставят на столе.
Перемешивают листочки и перемещают 9 листочков в формате 3x3.
Слайд #9
ТИК-ТЭК-ТОУ (Tic-Tac-Toe)
- «крестики-нолики» - обучающая структура, используемая для развития критического и креативного мышления, в которой участники составляют предложения, используя три слова, расположенных в любом ряду по вертикали, горизонтали и диагонали.
* Группе необходимо выбрать одно, наиболее удачное и представить его классу (зачитывает участник стола под №2).
Слайд #10
КОНЭРС (Corners)
– «углы» - обучающая структура, в которой ученики распределяются по разным углам в зависимости от выбранного ими варианта ответа.
Методика понравилась, обязательно буду использовать её структуры на уроке.
Методика понравилась, но вряд ли найдёт применение на моих уроках.
Методика не понравилась, но, возможно, найдёт своё применение на моих уроках.
Не понравилась и не готов применять.
Слайд #11
Слайд #12
Слайд #13
Спасибо за
внимание!
