Презентация "Мотивация учащихся к обучению на уроках физической культуры в школе"

Слайд #1

ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ОБУЧЕНИЮ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ШКОЛЕ

Павлова Анна Евгеньевна,
учитель физической культуры
ГБОУ СОШ №249
Кировского района Санкт-Петербурга

Слайд #2

Теоретическое обоснование


Мотивация – это система внутренних и внешних мотивов, заставляющих человека поступать определенным образом. На первый взгляд, это что-то абстрактное и далекое, но без этого невозможны ни желания, ни радость от их осуществления. И действительно, даже путешествие не принесет счастья тому, кто не желает туда отправляться.

Мотивация связана с нашими интересами и потребностями. Именно поэтому она индивидуальна. Также она определяет стремления личности и в то же время обусловлена ее психофизиологическими свойствами.

Ключевое понятие мотивации – мотив. Это идеальный (не обязательно существующий в материальном мире) предмет, на достижение которого направлена деятельность личности.

Слайд #3

Физическое воспитание - совершенно особый образовательный предмет, затрагивающий как биологическую, так и психологическую, а также социальную сущность подростка. Одним из важнейших направлений физического воспитания является приобщение детей и взрослых к физической культуре


Важная воспитательная задача урока физкультуры — привить учащимся интерес и любовь к систематическим занятиям физической культурой. Интерес к физической культуре - одно из проявлений сложных процессов мотивационной сферы. По отношению к школьнику мотивацию следует различать, как внутреннюю, так и внешнюю. Успешная реализация мотивов и целей вызывает у школьника вдохновение успехом, желание продолжать занятия по собственной инициативе, то есть внутреннюю мотивацию и интерес.

Слайд #4

В работе с детьми учителю ни в коем случае нельзя забывать, что мотивация, влияя на формирование двигательных навыков и развитие физических качеств учащихся, существенным образом зависит от силы их нервной системы (особенно со стороны возбуждения). Практика показывает, например, что обычная учебная мотивация повышает обучаемость и развитие, двигательные качество более значительно у детей со слабой нервной системой, а игровая и соревновательная деятельность – у детей с сильной нервной системой. Неодинаковое влияние на обучаемость лиц с сильной и слабой нервной системой оказывают и различные методы обучения

Слайд #5

Идея моего педагогического опыта
Повышение мотивации учащихся к учебной деятельности, уровня обученности путем применения инновационных образовательных технологий, направленных на 
Формирование здорового образа жизни
Формирование двигательной активности учащихся
Совершенствование индивидуальной и групповой работы с учащимися

Слайд #6

 Повышения эмоционального настроя дополнительной системой оценивания умений и навыков учащихся
Предлагаемая мною система позволяет скорректировать оценки учащихся и как следствие увеличить желание учащихся заниматься и демонстрировать свои спортивные достижения. Кроме того, сразу решается проблема выставления неудовлетворительных оценок
Эта система очень проста. Если учащийся выполнил упражнение лучше, чем другие, он получает «+», т. е. +1 балл. Если учащийся нарушил правила игры или дисциплину, или он просто небрежно выполняет задание педагога, то он получает «–», т. е. –1 балл. В конце каждого урока подводятся итоги

Слайд #7

Нужно поддерживать крепость тела, чтобы сохранить крепость духа

В.Гюго
Применение инновационных педагогических технологий способствует решению поставленных задач, помогает добиться высоких результатов образовательного процесса, повышая мотивацию обучения и интерес детей к урокам физической культуры

Слайд #8

Список использованной литературы
Физическая культура.1-11 классы:комплексная прграмма физического воспитания учащихся В.И.Ляха,А.А. Зданевича / авт.-сост.А.Н.Каинов, Г.И.Курьерова. – Изд. 2-е. – Волгоград: Учитель, 2016.)

Бишаева А.А., Малков А.А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 312 с.

Борисов А.Н. Комментарий к Федеральному закону "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" (постатейный). М.: Юстицинформ, 2021. 328 с.

Кузнецов В. С., Колодницкий Г. А. Физическая культура. Учебник. М.: КноРус, 2020. 256 с.

Элективные курсы по физической культуре. Практическая подготовка / под ред. Зайцев А. А. М.: Юрайт, 2020. 228 с.

Никитина Н. Н., Железнякова О. М., Петухов М. А., Основы профессионально-педагогической деятельности, Уч. изд., М.: Изд-во «Мастерство», 2002

Онищук В.А. Урок в современной школе: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1986.