Информационно- компьютерные технологии в логопедии

Слайд #1

Информационно- компьютерные технологии в логопедии
Комарова Наталья Леонидовна, учитель-логопед
МБОУ г.Иркутска СОШ №32
Сафонова Наталья Александровна, учитель-логопед
МБОУ г.Иркутска СОШ №57

27.03.2024г.

Слайд #2

Современная логопедия все чаще обращается к вариантам сочетания как традиционных, так и компьютерных методов, как для диагностики речевых нарушений, так и для проведении индивидуальных, групповых, подгрупповых занятий.

Слайд #3

Отклонения в речевом развитии
Нарушения в развитии всех психических функций
Моторное недоразвитие
Нарушение пространственных представлений
Снижение интереса к обучению
Утомляемость
Негативизм

Слайд #4

Компьютерные технологии
Пополнение словарного запаса
Формирование грамматического строя речи
Формирование связной речи
Восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи
Развитие орфографической зоркости

Слайд #5

«Алма » - интерактивная платформа (ПО, открывающее удивительные возможности для проведения продуктивных и увлекательных занятий с обучающимися с ОВЗ)

Слайд #6

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

«Компьютерный практикум для проведения логопедических занятий в начальной школе» (компьютерный проект, разработанный под руководством Варченко В.И.) Он предназначен для практической отработки знаний, умений, навыков с детьми 6-10 лет. В состав практикума вошло 20 компьютерных игр и около 1500 дидактических упражнений. Его основным элементом является компьютерная игра.
https://www.logozavr.ru/203/

Слайд #11

«Лента времени». Учит действовать самостоятельно, вступать в коммуникацию, обосновывать свой выбор, использовать накопленный жизненный опыт, слышать других.
«Мир за твоим окном». Программа особенно полезна тем детям, которые испытывают трудности в анализе явлений окружающей действительности, общении, систематизации и словесном выражении накопленных впечатлений и представлений.
«Дэльфа 142». Помогает работать над произносительными навыками и элементами письменной речи.

Слайд #12

«Интернет-сайты с логопедическими онлайн-играми:


www.logozavr.ru
www.solnet.ee
www.detiseti.ru
www.teremoc.ru
www.lohmatik.ru
http://mersibo.ru.

Слайд #13

Платформа Учи.ру
Более 30 тыс. карточек по основным предметам.
Карточки для изучения новой темы.
Подробная статистика.
Возможность задавать индивидуальное домашнее задание.

Слайд #14

Алгоритм работы
1
Нажать на кнопку «Создать задание из карточек».
2
Выбрать предмет и класс.
3
Отметить нужные карточки
4
Задать время выполнения

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Слайд #18

Проверка читательской грамотности

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Особенности заданий
Доступность инструкций
Принцип «от успеха к успеху»
Минимизация фоновой (отвлекающей) информации
Наглядность
Обеспечение пошаговой подсказки
Быстрые поощрения
Смена модальности и формы выполнения задания
Фиксация на социально приемлемых формах поведения

Слайд #22

Внедрение современных компьютерных технологий в логопедическую практику позволяет сделать работу логопеда более продуктивной и эффективной.

Компьютерные технологии являются еще одним эффективным способом формирования правильной речи и коррекции ее недостатков. Они дополняют традиционные формы работы логопеда, расширяя возможности организации взаимодействия логопеда с другими участниками образовательного процесса, что позволяет значительно повысить эффективность коррекционной работы.

Их сочетание позволяет учителю-логопеду не только идти в ногу со временем, выполняя требования законодательства, но и повысить мотивацию детей к занятию, что существенно сократить время на преодоление речевых нарушений и повысит эффективность коррекционно-образовательного процесса.

Слайд #23

Почта: 999alf9999@gmail.com
Сайт: https://nsportal.ru/komarova-natalya-leonidovna





Успехов в работе!