Читать

«Экологическая тропа на территории детского сада (проект и его реализация) из опыта работы»

Cкачать презентацию: «Экологическая тропа на территории детского сада (проект и его реализация) из опыта работы»

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ-САД) № 13 «СКАЗКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
(МБДОУ (ЯСЛИ-САД) № 13 «СКАЗКА»)
Микрорайон 1, дом 2, г. Красноперекопск Республики Крым, Россия 296000
Тел. (36565) 3-17-23, e-mail: skazkakrp@crimeaedu.ru

«Экологическая тропа на территории детского сада (проект и его реализация) из опыта работы»

Слайд #2

Авторы проекта: Абдукадырова И. В.,
Карпушина К. Н.,
воспитатели ДОУ № 13
Участники проекта:
Воспитатели ДОУ № 13;
Воспитанники детского сада
Родители воспитанников
Вид проекта: познавательно-исследовательский
Срок реализации проекта: долгосрочный

Слайд #3

Актуальность
«Охранять природу — значит охранять Родину».
М. Пришвин.
«Любовь к Родине начинается с любви к природе», - именно под этим лозунгом было принято педагогическим коллективом возобновить экологическую тропу на территории детского сада «Сказка».
Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день.
Экологическая тропа и объекты наблюдения играют важную роль в системе накопления каждым ребенком личного опыта экологически правильного взаимодействия с природой ближайшего окружения

Слайд #4

Цель проекта:
Создание условий для формирования у ребенка элементов экологической культуры, экологически грамотного поведения в природе по средствам экологической тропы в детском саду.

Слайд #5

Задачи проекта:
1. систематизировать знания детей об объектах живой природы.
2. обеспечить развитие умений правильно вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
3. обеспечить развитие умений проводить простейшие опыты с природными объектами, используя правила безопасности.
4. обеспечить развитие умений анализировать и применять на практике полученную информацию.
5. обеспечить развитие умений делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами природы.
6. способствовать развитию мышления, памяти, внимания.
7. способствовать формированию эстетического вкуса.
8. воспитывать навыки экологически безопасного поведения в природе, выполняя правила безопасного труда в природе.
9. побудить чувство сопереживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам.

Слайд #6

Предмет и объект исследования:
Предметом исследования являются объекты видовых точек экологической тропы.
Объектом исследования являются экологические знания дошкольников.

Слайд #7

Риски не эффективности проекта и способы их предупреждения
1. низкое познавательное развитие детей.
2. низкая заинтересованность родителей.
3. не высокая профессиональная компетентность отдельных воспитателей по экологическому воспитанию дошкольников.
4. не все воспитатели могут организовать и руководить детскими исследованиями на высоком методическом уровне.
5. могут быть упущены отдельные направления экологического проекта из-за большого объема изучаемого материала.
1. распределить среди членов педагогического коллектива ответственных за выполнение отдельных направлений экологического проекта, которые будут осуществлять организацию и контроль за реализацией плана действий проекта по своему направлению.
2.оранизовать методическую помощь воспитателям по организации детских исследовательских проектов.
3. провести цикл консультаций для воспитателей в целях повышения профессиональной компетентности по экологическому воспитанию дошкольников.
4. привлечь родителей воспитанников к активному участию в проекте совместно со своими детьми.

Слайд #8

План действий по реализации проекта:
1 этап. Подготовительный. Постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования, предварительная работа с педагогами, детьми и родителями, выбор оборудования и материалов. Сроки: апрель - июнь 2023
2 этап. Исследовательский. Поиск ответов на поставленные задачи и вопросы, составление экологической тропы с изучением природных объектов. Сроки: июль 2023 г. – август 2024 г.
3 этап. Обобщающий. Обобщение результатов работы по экологическому проекту «Экологическая тропа ДОУ № 13». Анализ, закрепление полученных знаний детьми, формулирование выводов, подведение итогов.

Слайд #9

Планируемый результат:
1. За период реализации проекта создание новых экологический станций: Наша грядка, «Муровейник», Метеостанция.
2. Дети узнают особенности природы родного края;
3. Дети овладеют знаниями безопасного поведения в природе;
4. У детей сформируется стремление к исследованию объектов природы, научатся делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи;
5. Дети систематизируют и углубят свои знания о растениях, животных, природных явлениях, состоянии окружающей среды;
6. Дети умеют вести наблюдения за объектами живой и неживой природы, объяснять связи и цепочки в природе.

Слайд #10

Формы реализации проекта:
Разработка экологической тропы, оформление карты экологической тропы;
ОД на экологической тропе;
Использование сказочного персонажа;
Эксперименты, опыты, решение проблемных ситуаций;
Практическая деятельность;
Наблюдение за живой и неживой природой;
Дидактические, настольные экологические игры;
Продуктивная деятельность (рисование, поделки из природного материала);
Труд в природе;
Чтение художественной литературы о природе, рассматривание энциклопедий, обучающие презентации.