Презентация к уроку "Морфологический разбор имени существительного" (5 класс)

Слайд #1

Разгадайте ребус

Слайд #2

Разгадайте ребус

Слайд #3

Слайд #4

Тема урока «Морфологический разбор имени существительного
Цель урока:
Слова -"помощники":
Повторим …                         
Изучим …                             
             

Слайд #5

Тема урока «Морфологический разбор имени существительного

Цель урока:
Повторение морфологических признаков имени существительного.
Изучение морфологического разбора имени существительного.

Слайд #6

Имя друга ?

Слайд #7

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
Имеет следующие морфологические признаки:
постоянные:
*собственное/нарицательное;
*одушевленное/неодушевленное;
*род: мужской, женский, средний, общий;
*склонение (1, 2, 3, разносклоняемое, несклоняемое);
непостоянные:
*число;
*падеж.
Синтаксическая роль (каким членом предложения является).

Слайд #8

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);

Слайд #9

Слайд #10

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
собственное/
нарицательное

Слайд #11

1. Укажите ряд, в котором все имена существительные собственные
1) мама, бабушка, отец
2) (река) Дунай, (улица) Весенняя, (спектакль) «Алые паруса»
3) (газета) «Сад», Москва, улица
4) Николай Петрович, Пушкин, дно

Слайд #12

1. Укажите ряд, в котором все имена существительные собственные
1) мама, бабушка, отец
2) (река) Дунай, (улица) Весенняя, (спектакль) «Алые паруса»
3) (газета) «Сад», Москва, улица
4) Николай Петрович, Пушкин, дно

Слайд #13

Слайд #14

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
собственное/
нарицательное
одушевленное/
неодушевленное

Слайд #15

2. Укажите ряд, в котором перечислены только одушевленные имена существительные:
а) моряки, царю, динозавр, студентами
б) дерево, города, кинофильмом, друг
в) календарь, мостики, мальчишками, лето
г) каникулы, соревнования, следы, рыбки

Слайд #16

2. Укажите ряд, в котором перечислены только одушевленные имена существительные:
а) моряки, царю, динозавр, студентами
б) дерево, города, кинофильмом, друг
в) календарь, мостики, мальчишками, лето
г) каникулы, соревнования, следы, рыбки

Слайд #17

Слайд #18

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
собственное/
нарицательное
одушевленное/
неодушевленное
род (мужской/ женский/ средний/общий)

Слайд #19

3.Укажите род имени существительного
растяпа –
молодежь –
повидло –
непоседа –
рельс –

Слайд #20

3.Укажите род имени существительного
растяпа – общий род
молодежь – женский род
повидло – средний род
непоседа – общий род
рельс – мужской род

Слайд #21

Склонение имен существительных

Слайд #22

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
собственное/
нарицательное
одушевленное/
неодушевленное
род (мужской/ женский/ средний/общий)
склонение (1/ 2/ 3/ разносклоняемое/ несклоняемое

Слайд #23

4.Укажите склонение имени существительного
мама –
пальто –
время –
рожь –
кафе –
ученик –
путь –

Слайд #24

4.Укажите склонение имени существительного
мама – 1 склонение
пальто – 2 склонение
время – разносклоняемое
рожь – 3 склонение
кафе – несклоняемое
ученик – 2 склонение
путь – 2 склонение

Слайд #25

4.Укажите склонение имени существительного
мама – 1 склонение
пальто – несклоняемое
время – разносклоняемое
рожь – 3 склонение
кафе – несклоняемое
ученик – 2 склонение
путь – разносклоняемое

Слайд #26

Слайд #27

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
собственное/
нарицательное
одушевленное/
неодушевленное
род (мужской/ женский/ средний/общий)
склонение (1/ 2/ 3/ разносклоняемое/ несклоняемое
число

Слайд #28

5. Укажите ряд имен существительных, которые имеют форму только единственного числа:
а)человечество, молоко, погода
б)столы, карандаш, город
в) лыжи, вагоны, варежки
г) герои, сапоги, ножницы

Слайд #29

5. Укажите ряд имен существительных, которые имеют форму только единственного числа:
а)человечество, молоко, погода
б)столы, карандаш, город
в) лыжи, вагоны, варежки
г) герои, сапоги, ножницы

Слайд #30

Падеж имени существительного
Для определения падежа надо:
-Найти слово, от которого зависит существительное.
- Задать вопрос к существительному
-По вопросу определить падеж.

Слайд #31

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
собственное/
нарицательное
одушевленное/
неодушевленное
род (мужской/ женский/ средний/общий)
склонение (1/ 2/ 3/ разносклоняемое/ несклоняемое
число
падеж

Слайд #32

6. Укажите ряд, в котором перечислены существительные только в косвенных падежах:
а) о пенале, тетрадь, портфелем
б) скрипка, к роялю, на флейте
в) художник, кисть, холст
г) по дороге, к лесу, поляной

Слайд #33

6. Укажите ряд, в котором перечислены существительные только в косвенных падежах:
а) о пенале, тетрадь, портфелем
б) скрипка, к роялю, на флейте
в) художник, кисть, холст
г) по дороге, к лесу, поляной

Слайд #34

Синтаксическая роль имени существительного

Слайд #35

Признаки имени существительного
*обозначает предмет;
*отвечает на вопросы: КТО? ЧТО?;
*имеет начальную форму (именительный падеж единственного числа);
собственное/
нарицательное
одушевленное/
неодушевленное
род (мужской/ женский/ средний/общий)
склонение (1/ 2/ 3/ разносклоняемое/ несклоняемое
число
падеж
_____________
_ _ _ _ _ _
_ . _ . _ .
__________________________

Слайд #36

7. Каким членом предложения является выделенное слово в предложении:
«Люблю грозу в начале мая»?

Выберите один правильный вариант ответа.
дополнение обстоятельство
подлежащее определение

Слайд #37

7. Каким членом предложения является выделенное слово в предложении:
«Люблю грозу в начале мая»?

Выберите один правильный вариант ответа.
дополнение обстоятельство
подлежащее определение

Слайд #38

Слайд #39

Роботы-игрушки.

Первые роботы-игрушки появились в XIX веке. Иметь игрушку(3), которая обладает разумом и ведет себя как живая, — мечта многих поколений детей.
Японские Робби (в центре), Mr. Robot (слева) и немецкий Robot st1. Эти классические игрушки 1950-х годов не обладали сложными функциями, но по меркам своего времени были инновационными

Слайд #40

Морфологический разбор слова игрушку (3)

1.Игрушку – сущ. (обозначает предмет)
Иметь (что?) игрушку (1 балл)
Н.Ф. - игрушка (1 балл)
2.Пост.: нариц., неодуш., ж.р., 1 скл. (4 балла)
Непост.: в ед.ч., В.п. (2 балла)
3.Иметь (что?) игрушку (дополнение) (1 балл)

Итого – 9 баллов

Слайд #41

Результаты

«5» - 15 – 16 баллов
«4» - 12 – 14 баллов
«3» - 8 – 11 баллов
«2» - 0-7 баллов

Слайд #42

Тема урока «Морфологический разбор имени существительного

Цель урока:
Повторение морфологических признаков имени существительного.
Изучение морфологического разбора имени существительного.

Подведем итоги

Слайд #43

Слайд #44

Текст 3. Экскурсионная зона «Тропа сказок».
Чтобы попасть в резной терем доброго Дедушки Мороза, нужно пройти через волшебный лес. А ведёт через прекрасный сосновый бор Тропа сказок. Вход на тропу – через специальные деревянные ворота, перед которыми вывешены стихотворные правила, призывающие «соблюдать чистоту и беречь красоту».
Идти по тропе можно только в одну сторону: от ворот к терему. На пути юных путешественников ждут удивительные встречи с ожившими сказочными персонажами. Баба Яга мучает гостей сложными загадками. Паук обещает съесть тех, кто заденет сплетённую им паутину, через которую необходимо пробраться.
Мудрая Сова живёт у Дуба желаний и дружит с Котом Учёным. Серый Волк обучает спортивной ходьбе и приглашает поиграть в шишкобол. С Михайло Потапычем надо станцевать. На поляне, где у костра греются Двенадцать Братьев-месяцев, можно загадать желание.
На тропе множество симпатичных деревянных скульптур, волшебный колодец, дающий силу, чудо-печка, где дети с удовольствием греют руки, дом Лесовичка. Есть чудотворные Емелины сани. Дотронешься до них – победишь свою лень. А ещё есть испытания для добрых молодцев и весёлая тропинка здоровья.
Выберите утверждения, которые не соответствуют информации из текста 3. Запишите номера всех верных ответов.
Ходить по Тропе сказок можно в разных направлениях в зависимости от желания посетителей.
Мудрая Сова дружит с Котом Учёным.
На Тропе сказок есть весёлая тропинка здоровья.
Если дотронуться до Емелиных саней, исполнятся все твои желания.
Ответ: ___________________________.

Слайд #45

Текст 3. Экскурсионная зона «Тропа сказок».
Чтобы попасть в резной терем доброго Дедушки Мороза, нужно пройти через волшебный лес. А ведёт через прекрасный сосновый бор Тропа сказок. Вход на тропу – через специальные деревянные ворота, перед которыми вывешены стихотворные правила, призывающие «соблюдать чистоту и беречь красоту».
Идти по тропе можно только в одну сторону: от ворот к терему. На пути юных путешественников ждут удивительные встречи с ожившими сказочными персонажами. Баба Яга мучает гостей сложными загадками. Паук обещает съесть тех, кто заденет сплетённую им паутину, через которую необходимо пробраться.
Мудрая Сова живёт у Дуба желаний и дружит с Котом Учёным. Серый Волк обучает спортивной ходьбе и приглашает поиграть в шишкобол. С Михайло Потапычем надо станцевать. На поляне, где у костра греются Двенадцать Братьев-месяцев, можно загадать желание.
На тропе множество симпатичных деревянных скульптур, волшебный колодец, дающий силу, чудо-печка, где дети с удовольствием греют руки, дом Лесовичка. Есть чудотворные Емелины сани. Дотронешься до них – победишь свою лень. А ещё есть испытания для добрых молодцев и весёлая тропинка здоровья.
Выберите утверждения, которые не соответствуют информации из текста 3. Запишите номера всех верных ответов.
Ходить по Тропе сказок можно в разных направлениях в зависимости от желания посетителей.
Мудрая Сова дружит с Котом Учёным.
На Тропе сказок есть весёлая тропинка здоровья.
Если дотронуться до Емелиных саней, исполнятся все твои желания.
Ответ: 1, 4

Слайд #46

Внимательно рассмотрите карту «Тропы сказок». Отметьте на карте цифрами:
1 – входные деревянные ворота;
2 – Емелины сани;
3 – волшебный колодец;
4 – костёр, где сидят Двенадцать Братьев-месяцев;
5 – волшебные сундучки.
3
5

Слайд #47

Внимательно рассмотрите карту Тропы сказок. Отметьте на карте цифрами:
1 – входные деревянные ворота;
2 – Емелины сани;
3 – волшебный колодец;
4 – костёр, где сидят Двенадцать Братьев-месяцев;
5 – волшебные сундучки.
3
5
1
4
2

Слайд #48

Домашнее задание:

стр. 51-52 (повторить морфологический разбор имени существительного),
выполнить морфологический разбор 3 любых имен существительных (по выбору обучающегося) из текста 3

Слайд #49

Слайд #50

Слайд #51