Проект в средней группе "Наши добрые сказки"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 10
«Дружные ребята» муниципального образования городской округ Симферополь
Республики Крым



КРАТКОСРОЧНЫЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
 
 
«Наши добрые сказки»
(для среднего возраста)
 

Подготовила:
воспитатель
средней группы №3 
Аркуша А.В.
 

Слайд #2

Проблема:

К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. У большинства родителей нет времени сесть с ребенком и почитать книгу. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в воспитании своих детей.
Необходимо отметить, что сказка - это сгусток человеческой мудрости, опыта, результатом работы человеческого сознания и подсознания. Именно поэтому в сказках отображены осознаваемые и неосознаваемые проблемы человека на протяжении всей его жизни, а также показан процесс разрешения этих проблем. И ведь на самом деле сказка представляет собой одно из самых древних средств нравственного, эстетического воспитания детей. Они формируют поведенческие стереотипы будущих членов взрослого общества. Поэтому мы решили уделить немного больше времени именно русским народным сказкам в развитии и воспитании наших детей.

Слайд #3

Цель:
Воспитание у детей любви к русским народным сказкам; развитие у детей устойчивого интереса к сказке, как к произведению искусства; обогащение отношения родителей и детей опытом совместной, творческо-познавательной деятельности.

Слайд #4

Задачи:
Для детей:
Образовательные:
-расширить представление детей о сказках;
-учить детей рассуждать;
- формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
-обогащать и расширять словарный запас детей.
Развивающие:
- развивать умения применять свои знания в беседе;
- развивать у детей образное мышление, творческие способности;
- развивать коммуникабельность и умение общаться с людьми в разных ситуациях.
Воспитательные:
- воспитывать чувства дружбы и коллективизма;
- воспитывать культуру речи.
Для родителей:
- с учетом опыта детей, приобретенного в детском саду, создать в семье благоприятные условия для развития своего ребенка;
- развивать совместное творчество с детьми;
- развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение;
- заинтересовать родителей и вызвать у них желание участвовать в жизни группы.
Для педагогов:
-развить у детей интерес к сказкам;
- повысить коммуникативный и социальный опыт дошкольников (учить регулировать свое поведение нравственной нормой; способствовать повышению уверенности в себе и самостоятельности; формировать понимание добра и зла; развивать отзывчивость, внимание к людям, терпимость, взаимопомощь).
-развивать творческий потенциал ребенка;
-показать родителям знания и умения детей, приобретенные в ходе реализации проекта.

Слайд #5

Участники проекта:
Воспитатели, дети средней группы №3, родители
Направленность развития деятельности:
комплексная (познавательно-речевая, изобразительная, театрализованная)
Вид проекта:
информационно-творческий, групповой, краткосрочный (1 месяц)
Результат:
Научились понимать смысл сказок,
отличать добро от зла, хорошо или плохо, можно- нельзя

Слайд #6

Этапы работы:

1)Подготовительный этап:
Создать проблемную ситуацию для формирования заинтересованности у детей темой;
Определить цель, задачи, продолжительность проекта, определение методов и приемов;
Подготовка консультаций для родителей на данную тему.
1) Методический этап:
Изучение литературы;
Разработка плана — схемы достижения цели;
Оформление развивающей среды.
2) Технологический этап:
Включение в план — схему НОД и различные виды деятельности;
Обработка информации и изготовление альбомов, презентации и составление сценария итогового мероприятия, доклада для родительского собрания.
3) Итоговый этап:
Выставка работ по изобразительной деятельности детей;
Выступление на родительском собрании;
Проведение итогового мероприятия;
Презентация проекта.

Слайд #7

Пути реализации проекта:
Пополнение содержания книжного уголка сказками разных жанров.
Оформление мини музея «В гостях у сказки».
Организация выставки рисунков по мотивам сказок.
Изготовление костюмов сказочных героев, атрибутов.
Пополнение театра кукол (пальчиковый, настольно- плоскостной).

Слайд #8

Содержание работы с детьми:
Беседа «Что за прелесть эти сказки!».
Чтение разных сказок
Словесное рисование детьми по прочтении текста характеров героев, обстановки, «интерьера» сказки.
Разучивание поговорок, пословиц о сказках, сказочных героях.
Пересказ прочитанных сказок, их инсценировка.
Самостоятельное составление сказок.
Рассказывание сказок собственного сочинения.
Загадки о сказках, героях сказок.
Выполнение самостоятельных и совместно с родителями творческих работ (рисунки, книга, поделки).

Слайд #9

Содержание работы с родителями:
Беседа с родителями «Знакомство с проектом».
Домашние задания для родителей и детей (изготовление поделок, книжек со сказками, рисование иллюстраций к сказкам).
Чтение сказок с детьми.
Придумывание сказок с детьми.
Помощь в пополнении книжного уголка сказками.
Консультации: «Приемы обучения детей рассказыванию»; «Знакомство со сказками в средней и старшей группах»; «Роль сказки в развитии и воспитании ребёнка»; «Учитесь движениям вместе со сказкой».

Слайд #10

Оснащение книжного уголка по сказкам

Слайд #11

Беседа, чтение сказок,
загадок, поговорок

Слайд #12

Показ сказок с помощью разных видов театра.

Слайд #13

Моделирование сказки
«Заюшкина избушка» детьми

Слайд #14

Инсценировка сказок «Заюшкина избушка», «Репка»

Слайд #15

Создание мини музея
«В гостях у сказки»

Слайд #16

Результативность проектной деятельности.
Дети научились понимать смысл сказок.
Отличать добро от зла, хорошо или плохо, можно или нельзя.
Дети стали менее застенчивы, благодаря совместной работе детей и родителей.
Наметилась динамика во взаимоотношениях с родителями, они начали принимать участие в подготовке выставок.