Снятие мерок для построения чертежа фартука

Слайд #1

Здравствуйте!
1
Автор:
Учитель технологии Очаева Я.С.

Слайд #2

Настроимся на работу:

Слайд #3

Кроить – не шить, после не распорешь.
Семь раз отмерь – один раз отрежь.
3

Слайд #4

КОНСТРУИРОВАНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ
Тема урока:
«Снятие мерок»




.
4

Слайд #5

Мерки и их назначение.
Правила снятия мерок.
Условные обозначения мерок.
Практическая работа: «Снятие мерок и запись результатов измерения в таблицу».
Подведение итогов урока.
ПЛАН УРОКА:
5

Слайд #6

Добро пожаловать в мою мастерскую!

Здесь мы научимся снимать мерки.

Слайд #7

Условные линии:
7

Слайд #8

Горизонтальные линии, мысленно проведенные на фигуре человека через ориентирные точки:

Слайд #9

Конструктивные линии фигуры
9

Слайд #10

Мерки обозначаются заглавными буквами русского алфавита
О - обхват
С - полуобхват
Ш - ширина
В - высота
Ц - центр
Д - длина
Малые буквы при заглавных обозначают участок измерения: С т – полуобхват талии
10

Слайд #11

Электронная физкультминутка
для глаз

Слайд #12

Слайд #13

Слайд #14

Слайд #15

Слайд #16

Слайд #17

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Слайд #22

Слайд #23

Слайд #24

Берегите зрение!

Слайд #25

Автор: Юрченко Валентина Александровна, учитель технологии МОБУ СОШ №25 ст.Платнировская, МО Кореновский район
25
Проверь себя!!!!!

Слайд #26

МЕРКИ
ДЛЯ
ФАРТУКА
26
Практическая работа

Слайд #27

Для снятия мерок необходимы:
Сантиметровая лента
Лента - пояс
Карта записи мерок фигуры человека

27

Слайд #28

Практическая работа
Игра «АТЕЛЬЕ»
Измерение фигуры человека и запись результатов проводим в виде игры «Ателье».
Работа организована парами: измеряемая (заказчик), измеряющий (закройщик) и поочередной сменой обязанностей.
Записи мерок производятся в печатной тетради.
Задание:
«Найдите себе пару».
Поочередно измерьте друг друга по основным конструктивным линиям для построения чертежа фартука, предварительно на линии талии завязать «Заказчику» ленту – пояс.
Данные измерений запишите в «Карту записи мерок фигуры человека».
Измерения обхватов (От, Об)делим пополам и получаем полуобхваты (Ст, Сб).
Длину нижней части фартука измеряем
по правому боку от ленты – пояса
вниз до нужной длины.
28

Слайд #29

Снятие мерок для конструирования
29

Слайд #30

Что нужно сделать,
чтобы узнать свой размер.
ЧТО НАМ ПОНАДОБИТСЯ:
1 -
2 -
3 -

ИЗМЕРИТЬ
ОБХВАТ ГРУДИ
(ОГ).
ОГ : 2
=РАЗМЕР ОДЕЖДЫ
30

Слайд #31

Думаю, что тема урока усвоена мною на «5» баллов!

Я узнал много нового и интересного !

Думаю, мне это пригодится в жизни!
Тема урока вызвала интерес!

Слайд #32

Выскажитесь одним предложением,
выбирая начало фразы:
сегодня я узнала…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смогла…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…

Слайд #33

Домашнее задание:
1.Повторить основные понятия и термины связанные с темой «Снятие мерок для построения чертежа фартука»
2.Снимите мерки с родственников и определите их размер.

33

Слайд #34

«Будущее начинается в школе!»
А катушка – труженица желает вам удачи!
34

Слайд #35

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ
35

Слайд #36

При создании работы использовались:

1. Объекты Word Art; автофигуры.
2. Различные цвета, шаблоны для заливки
фона(градиент), шаблоны для оформления фона.
3. Вставка рисованных объектов, картинок из
коллекции и картинок из файлов.
4. Различные эффекты анимации.
5. Сканирование картинок из дополнительной
литературы.
6. Текстовый редактор Word для создания текстовых
фрагментов и дальнейшего переноса в слайд.
7. Графический редактор для редактирования
изображения.
8. Эффекты разного расположения фрагментов
слайда.

36

Слайд #37

БИБЛИОГРАФИЯ
Технология. Технологии ведения дома : 5 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /Н. В. Синица, В. Д. Симоненко. – М.: Вентана-Граф. 2012.
http://blog.t-stile.info/merki-neobxodimye-dlya-postroeniya-chertezha-fartuka
http://www.kyrgpress.org.kg/domashnie_dela/608-instrumenty-i-prinadlezhnosti-neobhodimye-dlya-shveynyh-rabot.html
http://4textile.ru/prochee/sewing-tools.html
http://www.ezhva-licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/
http://amnesia.pavelbers.com/the%20mode.htm
http://www.detki-74.ru/magazine/magazine_glav_2005.php
keep4u.ru/imgs/s/070806/2787b1f50771262c96.jpg
37