Презентация по музыкальному развитию дошкольников: "Музыка как средство адаптации ребёнка к условиям ДОО"."

Слайд #1

Музыка
как средство адаптации ребёнка
к условиям ДОО
Миниханова Марьяна Фёдоровна
Музыкальный руководитель
МБДОУ г. Иркутска детского сада №12

Слайд #2

Одна из базовых задач ФГОС дошкольного образования -
поддержание и укрепление всех компонентов здоровья
каждого ребенка: физического, психического и социального.
ФГОС:
Базовые задачи

Слайд #3

Музыка не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка – целитель здоровья.

В.М. Бехтерев

Слайд #4

Основные факторы воздействия музыки на человека:

Вибрационный
Физиологический
Психический

Слайд #5

Музыка как средство адаптации
улучшает психоэмоциональное состояние ребёнка
снижает чувство тревожности
способствует установлению положительных взаимоотношений ребенка со сверстниками и взрослыми
постепенно вовлекает ребёнка в музыкальную деятельность, направленную на развитие музыкального слуха, чувства ритма, музыкальной памяти

Слайд #6

Построение музыкальной деятельности
в период адаптации
ИГРА
ДОСТУПНОСТЬ
ПОСТЕПЕННОСТЬ

Слайд #7

Музыкальная игротерапия
Игровая терапия — разновидность арт-терапии, психотерапевтический метод, основанный на использовании ролевой игры как одной из наиболее сильных форм воздействия на развитие личности.

Слайд #8

ПЕТУШОК

Петушок, петушок,
Золотой гребешок.
Масляна головушка,
Шёлкова бородушка,
Что ты рано встаёшь,
Голосисто поёшь?
Деткам спать не даёшь?
Ку-ка-ре-ку!

Слайд #9

Игра «Веселый бубен»
«Поиграй-ка…(имя ребенка) в бубен,
Мы в ладоши хлопать будем!
Поиграй веселей, посильнее в бубен бей!
Ай-да, …(имя ребенка), как играет,
Как ладошкой ударяет! Поиграл(а), вот и всё,
Бубен …(имя ребенка) отнесёт!»

Слайд #10

Песенка «Вышла курочка гулять»
Вышла Курочка гулять,
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки –
Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Не ходите далеко.
Лапками гребите,
Зёрнышки ищите!

Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы.
Полное корытце.

Слайд #11

Музыкально-ритмические движения

Слайд #12

Игра «Паровоз»
«Деток поезд к нам везет, в лес и на полянку,
Будут дети там гулять, повстречают…(зайку, мишку, лисичку)».


«К нам приехал паровоз,
Он вагончики привёз.
Что в вагончиках привёз?
Топотушки (топают)
Хлопушки (хлопают)
Прыгалки (прыгают)
Мигалки (мигают)
Обнималки (обнимаются)

Слайд #13

Игра «Весёлые ножки»

Зашагали наши ножки
По прямой дорожке.
Так шагали, так шагали…
Друга повстречали!

Здравствуй, здравствуй, мой дружок!
Становись со мной в кружок.
Ты со мною покружись,
А потом обнимись!
«Наденем на ножки новые сапожки,
И пойдем гулять – дождик догонять!
Большие ноги идут по дороге!
Маленькие ножки бегут по дорожке!
Бежали лесочком, прыгали по кочкам:
«Прыг да скок, прыг да скок!
Прибежали на лужок!
Сели дружно все в кружок!».

Музыкальная подвижная игра
Музыкальная коммуникативная подвижная игра

Слайд #14

Содержание музыкальной игротерапии
Фоновая музыка
Слушание музыки
Пение
Музыкально-ритмически движения,
пластические упражнения,
музыкальные подвижные игры
Игра на ДМИ
Коммуникативные игры
Работа с родителями

Слайд #15

Музыка
как средство адаптации ребёнка
к условиям ДОО