Презентация к уроку по роману Л.Т.Толстого "Война и мир"

Слайд #1

Слайд #2

Тема урока


«Стилистический анализ отрывка «Лунная ночь в Отрадном»

из романа Л. Н. Толстого «Война и мир»
(том 2, часть 3, глава 2)

Слайд #3

Толстой слишком нас убедил,
что Россия – не страна «мертвых душ».

В. Розанов,
философ, литературный критик,
публицист

Слайд #4

Герои произведений,
которые вели дневник
Г.А. Печорин, герой романа
М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
П. А. Гринев, герой романа
А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Слайд #5

Домашнее задание
Сочинение
в форме дневниковой записи
«Впечатление о лунной ночи в Отрадном»
(от имени Наташи или Сони)

Слайд #6

1. Каждая запись приурочена к какой-нибудь дате
2. Отрывочность записей
3. Зашифрованность или полное сокрытие имен и фамилий
4. Преобладание фактов над их осмыслением
5. Категоричность и неаргументированность оценок
6. Первичные впечатления, слухи, мнения
7. Дневник как жанр монологичен
8. Дневник не ретроспективен, он современен описываемым событиям, пишется для себя и не рассчитан на публичное восприятие
Памятка
«Сочинение в жанре дневниковых записей»

Слайд #7

Цель урока

Постижение особенностей
стиля Толстого
через сопоставление
со стилем других авторов

Слайд #8

Микротексты эпизода
1. Описание лунной ночи
3. Душевное состояние князя Андрея
2. Диалог

Слайд #9

Слайд #10

«… После чая Долли села аккомпанировать, а я пела. Окна в зале были отворены, и соловьи под самыми окнами в саду, залитом лунным светом, перекрикивали меня. Это было так странно, как их громкие трели мешались
с моим голосом».




.

Т. А. Кузьмина «Фет. А. А. Трепет жизни», май, 1862 г

Слайд #11

Эпитет – образное определение, передающее мысли и чувства автора

Слайд #12

«Теплый бархат ночи богато расшит, украшен голубым серебром огней».
«Сгусток звезд, ослепительный и жгучий».
«Глазами слезистыми дрожит небо».

Молодые авторы

«Я не знаю, как назвать томительный свет лунной ночи?
Загадочным или магическим? Эти ночи всегда кажутся мне чрезмерной щедростью природы – столько в них бледного воздуха и призрачного блеска, фольги и цвета».

К. Г. Паустовский

Слайд #13

Художественные средства, используемые Толстым

Градация – расположение ряда слов по степени нарастания или ослабления их смыслового и эмоционального значения



Олицетворение – разновидность метафоры, основанная
на перенесении свойств
с одушевленного предмета
на неодушевленный



Метафора – перенесение свойств одного предмета на другой на основании признака, общего для предметов или явлений

Слайд #14

Слайд #15

«Савельич ахнул, радость изобразилась на его лице»;
«Маша насилу могла отвечать»

А. С. Пушкин
«Капитанская дочка»
«- А ты?... А вы?... Сколько лет… Сколько дней? Да куда это?»



М. Ю. Лермонтов
«Герой нашего времени»

Слайд #16

Стилистические приемы,
помогающие передать эмоциональность речи
Неполные предложения
Вопросительные, восклицательные предложения
Эмоциональные перебои речи
Части речи
Инверсия, повторы
Короткие фразы
Смысловая неполнота реплик
Обращение

Слайд #17

Слайд #18

Наташа Ростова.
Л. Н. Толстой «Война и мир»
Катерина.
А. Н. Островский «Гроза»
Ася.
И. С. Тургенев «Ася»
Ярославна.
«Слово о полку Игореве»

Слайд #19

Слайд #20

Развитие авторской мысли
Прелесть природы
Прелесть героини
Обновление человеческой души

Слайд #21

Домашнее задание
Сочинение
в форме дневниковой записи
«Впечатление о лунной ночи в Отрадном»
(от имени Наташи или Сони)

Слайд #22

Толстой слишком нас убедил, что Россия – не страна «мертвых душ»
В. Розанов

Я полностью согласен(а) с мнением В. Розанова
Я не совсем согласен(а) с мнением В. Розанова
Я совершенно не согласен(а) с мнением В. Розанова