«Методическое сопровождение развития педагогов в условиях инновационной деятельности

Слайд #1

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8 «Сказка»
(МДОУ «Детский сад № 8 «Сказка»)

Презентация из опыта работы
«Методическое сопровождение развития педагогов в условиях инновационной деятельности по разработке и апробации дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы социально-педагогической направленности
для детей 5 – 7 лет
«Богатства хохломского сундучка»
Подготовила: Н.А. Городецкая, Старший воспитатель
г. Семенов
2021 год

Слайд #2

Цель и задачи инновационной деятельности
Цель : разработка и апробация дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы социально-педагогической направленности для детей 5 – 7 лет «Богатства хохломского сундучка» и комплекта методического сопровождения к ней.
Задачи:
Разработать пакет локальных актов, регламентирующих инновационную деятельность ДОУ;
Проанализировать психолого-педагогическую литературу, образовательные программы и методики по проблеме исследования;
Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов в вопросах социокультурного образования детей старшего дошкольного возраста;
Разработать и апробировать дополнительную общеобразовательную (общеразвивающую) программу социально-педагогической направленности для детей 5 – 7 лет «Богатства хохломского сундучка» и комплекта методического сопровождения к ней;
Разработать диагностический инструментарий к дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе «Богатства хохломского сундучка»;
Разработать и актуализировать развивающую предметно-пространственную среду для реализации дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программе «Богатства хохломского сундучка»;
Выработать механизмы взаимодействия с администрацией г. Семенов, социальными институтами образования, органами местного самоуправления, с родителями (законными представителями) воспитанников детского сада с использованием возможностей официального сайта ДОО.

Слайд #3

Цель и задачи деятельности по методическому сопровождению педагогов в условиях инновационной деятельности
Цель: Обеспечение профессиональной готовности педагогов ДОУ к реализации деятельности региональной инновационной площадки, через создание условий для непрерывного профессионального развития, методической и информационной поддержки.
Задачи:
Обеспечить активное участие реализации деятельности региональной инновационной площадки и совершенствования системы непрерывного образования и самообразования педагогов ДОУ, опыта практической деятельности через формы инновационной методической работы ориентированной на развитие каждого педагога: педагогические советы, семинары-практикумы, недели педагогического мастерства, экспресс-маршруты, творческие группы, копилка методических идей и др..
Эффективно использовать потенциал воспитателей и специалистов ДОУ, в повышении качества информационно-методического и дидактического оснащения развивающей предметно-пространственной среды обеспечивающей максимальную реализацию образовательного потенциала ДОУ по направлению инновационной деятельности для всех участников образовательных отношений (детей, родителей, педагогов.)
Сформировать банк методических, практических материалов, направленных на разработку дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы социально-педагогической направленности для детей 5 – 7 лет «Богатства хохломского сундучка» и ее апробацию в образовательной деятельности, в ходе режимных моментов.
Выявить, обобщить и распространить передовой педагогический опыт, через приобщение воспитателей и педагогов ДОУ к экспериментальной работе, привлечение их к участию в конкурсных проектах, публикациях.

Слайд #4

СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЦЕЛИ И ЗАДАЧ :
I этап- подготовительный:
- изучение теории вопроса, определение концептуальных идей предстоящей работы, выработка стратегии и тактики организации инновационной деятельности, получение информации о возможностях, потребностях и интересах педагогов, качества их профессиональной деятельности, выявление проблем, совместное проектирование маршрута профессиональной деятельности, раскрывающего разрешение имеющихся проблем, создание творческой группы педагогов, повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах социокультурного образования детей дошкольного возраста через курсовое обучение, обсуждение и утверждение плана инновационной деятельности.
II этап- организационно-исполнительский:
- оказании систематической помощи педагогу при реализации маршрута профессиональной деятельности, путем использования наиболее адекватных профессиональным и личностным особенностям воспитателя активных методов и форм повышения квалификации, разработка внутренних локальных актов, разработка дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы социально-педагогической направленности для детей 5 – 7 лет «Богатства хохломского сундучка» и УМК, апробация и внедрение в практику разработанных материалов, обобщение опыта.
III этап- контрольно-оценочный
- распространение опыта деятельности инновационной площадки на официальном сайте ДОО, в публикациях, СМИ, методических объединениях муниципального района сравнительный анализ, совместное обсуждение результатов решения проблем, создание банка методических идей.

Слайд #5

Формы методической работы, направленные на методическое обеспечение и сопровождение педагогов в условиях инновационной деятельности
Групповые
Индивидуальные
педагогические советы,
семинары,
семинары- практикумы,
консультации,
методические выставки,
взаимопосещения педагогического процесса,
коллективные просмотры организованных мероприятий с детьми,
школы передового опыта.
деловые игры,
конкурсы педагогического мастерства,
мозговой штурм,
мастер-класс и т.д.
самообразование,
индивидуальные консультации,
собеседования,
стажировка,
наставничество и т.д.

Слайд #6

I этап- подготовительный-2018г.:

На педагогическом совете проведено обсуждение темы инновационной площадки в ГБОУ ДПО НИРО;
Назначен руководитель площадки;
Проведен проблемно-ориентированный анализ ресурсного обеспечения инновационной деятельности ДОО – подготовлена аналитическая справка.
Проведен анализ психолого-педагогической литературы, образовательных программ и методик по социокультурному развитию детей – подготовлена аналитическая справка.
Разработан пакет локальных актов, регламентирующих инновационную деятельность ДОО:
Получена лицензия на оказание дополнительных образовательных услуг ;
Разработано программно-методическое обеспечение изучения социальных запросов и изучения образовательно-развивающего потенциала семей воспитанников;
Бланк согласия родителей (законных представителей) на проведение инновационной деятельности.
Подготовлены документы:
«Письмо – ходатайство»;
«Заявка на присвоение статуса инновационной площадки ГБОУ ДПО НИРО»;
«Календарный план - график работы инновационной площадки»;
Создана творческая группа педагогов.
Проанализирована информации о возможностях, потребностях и интересах педагогов, качества их профессиональной деятельности, выявлены проблемы :
Разработано программно-методическое обеспечение диагностики педагогических компетенций по теме инновационной деятельности;
Проведено анкетирование и анализ.
Организовано обучение педагогов на курсах повышения квалификации.
Организовано и проведено родительское собрание по ознакомлению с программой инновационной площадки на базе МДОУ:
Выработан механизм взаимодействия с социальными партнерами - заключены договора о взаимодействии и составлены планы.

Слайд #7

II этап- организационно-исполнительский:

Были проведены следующие мероприятия по развитию компетентности педагогов ДОУ:
Педагогические советы: «Создание целостного образовательно-воспитательного пространства для гражданско-патриотического становления личности дошкольника» (2018г.), «Социокультурное воспитание и развитие детей на основе культуры и традиций родного края, посредством совершенствования развивающей образовательной среды и организации комплексной образовательной деятельности в ДОУ» (2019г.), «Формирование нравственно-патриотического потенциала дошкольников через знакомство с героической историей родного города и людьми, его прославляющими» (2020г.);
Неделя педагогического мастерства: «Все имеет свое прошлое, настоящее и будущее»;
Семинары-практикумы: «Нет будущего без прошлого», «Использование технологий «Storytelling» (рассказывание историй), «Story booth» (сюжетный стенд), «Story Cubes» (кубики историй) в ознакомлении детей дошкольного возраста с историей и традициями родного края и развитии ценностно-смыслового отношения к родной культуре»; «Использование пластилинографии в отражении познания природы родного края для вырабатывания понимания неразделимого единства человека и природы, ее общечеловеческой ценности»;
Консультации: «Социокультурное воспитание и развитие детей на основе культуры и традиций родного края, посредством совершенствования развивающей образовательной среды и организации комплексной образовательной деятельности в ДОУ», «Культура и современность, её роль в приобщении детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства в условиях реализации ФГОС ДО», «Пути и средства формирования гражданственности и патриотизма у детей дошкольного возраста», «Народное искусство в формировании изобразительного творчества дошкольников», «Формы, методы и условия развивающей образовательной среды как средство социокультурного развития детей дошкольного возраста»;
Педагогический тренинг «Социокультурное воспитание - это…. Образовательная среда – это…. Образовательная деятельность – это…»;

Слайд #8

Были проведены следующие мероприятия по развитию компетентности педагогов ДОУ:
Мини-викторина «Хорошо ли я знаю историю и культуру своей Родины?»;
Выставка методической литературы - «Книжная лавка» по социокультурному воспитанию и развитию детей на основе культуры и традиций родного края;
Музыкально-психологический салон по формированию благоприятного микроклимата в коллективе «Новогоднее царство русских традиции» - муз. руководитель Избойнина Д.В. и педагог-психолог Ступина А.А.;
«Смотр-конкурс ПРПС по социокультурному воспитанию и развитию детей на основе культуры и традиций родного края»;
Выставка-панорама практических, методических находок и идей по развитию ценностно-смыслового отношения детей к родному краю и его культурно-исторических традициях;
Фестиваль педагогических идей «Развивающий многофункциональный макет для центра патриотического воспитания и социального развития»;
Смотр-конкурс для воспитанников, родителей и педагогов средних, старших, подготовительных групп «Лучшее театральное представление» на основе легенд, преданий и сказок о родном крае, в рамках тематической недели «В гостях у сказки»;
Конкурс для педагогов, детей и родителей: «Рукотворные книжки по приобщению детей дошкольного возраста к истории, культуре и традициям родного края»;
Ярмарка-презентация авторских сценариев непосредственно-образовательной деятельности по формированию художественных способностей дошкольников с использованием ИКТ;

II этап- организационно-исполнительский:

Слайд #9

II этап- организационно-исполнительский:

Были проведены следующие мероприятия по развитию компетентности педагогов ДОУ:
Открытые показы: НОД по использованию произведений искусства о Родном крае в социокультурном воспитании и развитии детей 6 – 7 лет - воспитатель Толокнова Н.П.; спортивного развлечения построенного на взаимодействии и сотрудничестве детей и взрослых по приобщению детей старшего дошкольного возраста к здоровому образу жизни на основе народных традиций. - инструктор по ФК Рыбалко И.В.; развлечения по приобщению детей старшего дошкольного возраста к культуре родного края и семейным обычаям и традициям «Зимние посиделки» - воспитатель Замыслова Т.Ф. и муз. руководитель Куренкова К. М., Игра как средство развития представлений о правилах и способах безопасного поведения в родном городе - воспитатель Замыслова Т.Ф. , «Мастера – носители русской культуры», построенный на содействии и сотрудничестве детей и взрослых – педагог доп. обр. Горохова В.А.;
Фестиваль образовательных проектов где были отмечены «Проект по художественно-эстетическому развитию (продуктивная деятельность) «Город мастеров» для воспитанников 6 – 7 лет», «Проект по художественно-эстетическому развитию (музыкальная деятельность) «Краски России» для воспитанников 6 – 7 лет», «Проект по познавательному развитию «Маленькие исследователи родной природы» для воспитанников 6 – 7 лет», «Проект по социально-коммуникативному развитию «Нам на улице родного города не страшно» для воспитанников 5 – 6 лет», «Проект по художественно-эстетическому развитию (нетрадиционное рисование) «Маленькие волшебники» для воспитанников 5 – 6 лет», «Проект по художественно-эстетическому развитию «Мир природы родного края глазами художников» для воспитанников 6 – 7 лет»;
Индивидуальные консультации: «Организация образовательной деятельности в ДОУ на современном этапе», «Оформление сценария НОД», «Организация и оформление проектной деятельности»;
Встречи- заседания творческой группы по инновационной деятельности на которых были разработаны: дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа социально-педагогической направленности для детей 5 – 7 лет «Богатства хохломского сундучка» и комплект методического сопровождения к ней.

Слайд #10

III этап- контрольно-оценочный

Были проведены следующие мероприятия по развитию компетентности педагогов ДОУ:
- Презентация опыта работы: «Лэпбук как современное средство вовлечения родителей в образовательную деятельность по социокультурному развитию детей на основе культуры и традиций родного края» - воспитатель Толокнова Н.П., ««Digital Storylling» (интерактивная история) как современное средство социокультурного развития детей на основе культуры и традиций родного края» - воспитатель Варлачева Л.Ю, «Народные подвижные игры как средство физического развития детей дошкольного возраста» - инструктор по ФК Смирнова Е.А., «Дидактические игры с использованием материала по краеведению как приём активизации умственных способностей детей младшего дошкольного возраста» - инструктор по ФК Рыбалко И.В., «Создание условий для нравственно-патриотического воспитания и развития детей на основе ознакомления с историко-культурным наследием родного края» - воспитатель Толокнова Н.П., «Взаимодействие с родителями по повышению их активности, как участников образовательного процесса по приобщению детей к народному художественному творчеству, в условиях реализации программы детско-родительского клуба» - педагог дополнительного образования Горохова В.А..
- Презентация дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы социально-педагогической направленности для детей 5 – 7 лет «Богатства хохломского сундучка» и комплекта методического сопровождения к ней.
«Дискуссионный клуб «Сто для одного» - обсуждение успехов и неудач в инновационной работе, определение перспектив.

Слайд #11

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
Разработаны и апробированы:

«Положение об инновационной деятельности» ;
«Положение об инновационной группе»;
Анкета для родителей «Социокультурное воспитание и развитие детей дошкольного возраста»;
Анкеты для педагогов «Самооценка педагогических компетенций реализации ООП по социокультурному воспитанию и развитию детей», «Эффективность работы по направлению социокультурного воспитания и развития детей дошкольного возраста»;
Положение конкурса для воспитанников, родителей и педагогов средних, старших, подготовительных групп «Лучшее театральное представление» на основелегенд, преданий и сказок о родном крае, в рамках тематической недели «В гостях у сказки»;
Положение конкурса для педагогов, детей и родителей: «Рукотворные книжки по приобщению детей дошкольного возраста к истории, культуре и традициям родного края»;
Положение фестиваля педагогических идей «Развивающий многофункциональный макет для центра патриотического воспитания и социального развития»;
Положение смотра-конкурса РППС по социокультурному воспитанию и развитию детей на основе культуры и традиций родного края;
Положение выставка-панорама практических, методических находок и идей по развитию ценностно-смыслового отношения детей к родному краю и его культурно-исторических традициях;
Положение ярмарки-презентации авторских сценариев непосредственно-образовательной деятельности по формированию художественных способностей дошкольников с использованием ИКТ;

Слайд #12

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты
Разработаны и апробированы:

Проект дополнительной общеобразовательной (общеразвивающей) программы социокультурной направленности для детей 5 – 7 лет «Богатства хохломского сундучка»;
Методическое обеспечение программы:
Сценарий интерактивного познавательного занятия для воспитанников 5 – 6 лет «Путешествие в прошлое»;
Сценарий экскурсии для воспитанников 5 – 6 лет в мини-музей народного быта и хохломского промысла в ДОУ, просмотр видеофильма Хохлома из Семенова – душа России;
Сценарий спортивного досуга для воспитанников 5 – 6 лет «Два Мороза» - «Каков Платон да Роман – такова и зима нам!»;
Сценарий фольклорного развлечения для воспитанников 5 – 6 лет «Святки»;
Сценарий фольклорного праздника для воспитанников 5 – 6 лет «Госпожа широкая Масленица»;
Сценарий спортивного досуга для воспитанников 5 – 6 лет «Вечер русских народных игр»;
Сценарий промежуточной аттестации для воспитанников 5 – 6 лет «В гостях у Василисы Премудрой»;
Сценарий литературной гостиной по ознакомлению воспитанников 5 – 6 лет с творчеством поэта – земляка Б.П.Корнилова;
Сценарий фольклорного развлечения для воспитанников 6 – 7 лет «Семенов день»;
Сценарий интерактивного занятия для воспитанников 6 – 7 лет «Сказ про Семена-ложкаря» - легенда возникновения и распространения Семеновской деревянной ложки основанная на произведении «Сказ про Семена-ложкаря» С. В. Афоньшина;
Сценарий фольклорного развлечения для воспитанников 6 – 7 лет «Посиделки на Покров – натопи избу без дров»;
Сценарий праздника для воспитанников 6 – 7 лет «Пушкинский бал»;
Сценарий фольклорного развлечения для воспитанников 6 – 7 лет «14 декабря – Наум - грамотник»;
Сценарий спортивного досуга для воспитанников 6 – 7 лет «Богатырские состязания»;
Сценарий итоговой аттестация для воспитанников 6 – 7 лет - Театральная гостиная «На полатях» - конкурс на лучшее театральное представление на основе легенд, преданий и сказок о родном крае.
Подготовлен программно-методический комплекс к экспертизе в НМЭС ГБОУ ДПО НИРО.

Слайд #13

Результативность профессиональной педагогической деятельности и достигнутые эффекты



Развивающая предметно-пространственная среда (РППС) ДОУ насыщена разнообразными пособиями и играми по направлению инновационной деятельности – оборудованы центры патриотического воспитания и социального развития, созданы различные мини-музеи «Мини-музей Матрешки», «Мини-музей народного быта», «Мини-музей Федосеевской игрушки», работает «Музей русского народного быта в ДОУ».
Обобщен опыт деятельности инновационной площадки по разработке и апробации дополнительной образовательной (общеразвивающей) программы социально-педагогической направленности «Богатства хохломского сундучка» и опубликованы результаты инновационной деятельности в электронном сборнике информационно-диагностического центра управления образования городского округа Семеновский «Непрерывное образование: теория и практика реализации» - старший воспитатель Городецкая Н.А. и воспитатель Замыслова Т.Ф..
Опубликован опыт работы по данному направлению в районной газете «Семеновский Вестник»:
«В гостях у Семеновны» - воспитатель Замыслова Т.Ф.
«Знакомство с символом России» - воспитатель Толокнова Н.П.;
«Имя матери звучит» - учитель-логопед Баринова Е.Г..
Коллектив МДОУ "Детский сад № 8 «Сказка» принимал активное участие в многочисленных конкурсах разного уровня окружных, региональных, Всероссийских и международных, где является участником и обладателем призовых мест.
Родители воспитанников стали активными участниками всех наших мероприятий, а по результатам итогового анкетирования - высоко оценили нашу работу .