Читать

Подготовка к ВПР по русскому языку в 6 классе (задания 6,7,14)

Cкачать презентацию: Подготовка к ВПР по русскому языку в 6 классе (задания 6,7,14)

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Подготовка к ВПР
по русскому языку (задания 6,7,14)

Подготовила учитель русского языка и литературы
МБОУ «Шахтёрская средняя школа №19» Овчинникова Людмила Васильевна

Слайд #2

Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства.

Слайд #3

Качество образования ― комплексная характеристика, отражающая диапазон и уровень образовательных услуг, предоставляемых населению системой образования в соответствии с интересами личности, общества и государства.

Слайд #4

Понятие «качество образования»
Отметки, привлекательность содержания учебных предметов и обучения.
Отметки в дневнике детей, развитие индивидуальных качеств личности ребёнка.
Качество знаний, применение эффективных технологий, разнообразие современных форм и методов обучения.
Отметки в аттестате, переход на следующую ступень обучения , результаты, показанные учениками при проведении экзаменов, олимпиад, соревнований и конкурсов.
Поступление в вузы,
рейтинг школы в социуме,
число хорошо образованных и подготовленных выпускников.

Слайд #5

Готовимся
к ВПР по русскому языку

Слайд #6

Задание 6

Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
1)Крепкое кофе
2) Обеих подруг
3) самый хороший
4) более пятисот

Слайд #7

Крепкий кофе

Слайд #8

1) заграничные паспорта
2) трехстам горожанам
3) насквозь промок
4) прибегайте ко мне

Слайд #9

Трёмстам горожанам

Слайд #10

1) спишет с доски
2) хорошим шампунем
3) в семистах метрах
4) пара сапогов

Слайд #11

Пара сапог

Слайд #12

1) оплаченная квитанция
2) ихние дети
3) отнеси в комнату
4) самый умный

Слайд #13

Их дети

Слайд #14

1) с трёхстами килограммами
2) пара чулок
3) самый верный
4) более интересный

Слайд #15

с тремястами килограммами

Слайд #16

Задание 7
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Погода сегодня тихая и теплая.
2) Темна и безлунна осенняя ночь.
3) Роса на траве след ночного тумана.
4) Стройный клён желтеет под окошком.

Слайд #17

1) Ольга Берггольц первый поэт блокадного Ленинграда.
2) Тусклым серебром шумели над головой листья столетних ив.
3) Мы успокоились закинули удочки и стали ждать.
4) Володя стоял у окна и смотрел на улицу.

Слайд #18

1) Светало и находиться на переправе становилось опасно.
2) Начальник переправы приказал принести камни для заделки ямы вырытой бомбой.
3) Добро это неравнодушие к людям.
4) Загудели в воздухе самолеты врага и со скрежетом разорвалась авиабомба.

Слайд #19

1) Самое ценное качество человека это милосердие.
2) Каникулой в древности называли самую яркую звезду в созвездии Большого Пса — Сириус.
3) Слово каникулы своим появлением обязано звёздному небу.
4) Она появлялась на небосводе в разгар жаркого лета в июле.

Слайд #20

Задание 8

Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
1) Чудесный запах хвои стоял в чистом воздухе и немножко пахло прелью.
2) И над всем этим буйством красок и присмиревшей тайгой широко раскинулся великолепный бархат неба.
3) Тайга нетерпеливо сбрасывала с себя надоевшую за зиму одежду.
4) Подойди внученька поближе.

Слайд #21

1) В ноябре снег покрыл землю и наступила настоящая зима.
2) Но небо быстро проясняется и уже опять сияет солнце журчит и сверкает под ярким лучом ручей.
3) Жизнь в лесу нарастает с каждым часом.
4) По телевизору шла передача и мы смотрели ее вдвоем с мамой.

Слайд #22

1) Когда же ребята вы станете ответственнее?
2) Привет Сергей.
3) Ландыш представляется мне символом леса.
4) В изящных снежно-белых цветках прячется зима ждёт своей поры.

Слайд #23

1) Наступил день и на городской улице появились бродячие циркачи.
2) Ветер осенний в лесах поднимается шумно по чащам идет.
3) Что же ты моя старушка приумолкла у окна?
4) Ребята спешите на урок.

Слайд #24

Задание 14
Объясните значение фразеологизма, запишите. Используя не менее двух предложений, опишите ситуацию, в которой будет уместно употребление этого фразеологизма. Включите фразеологизм в одно из предложений.

Слайд #25

Ни свет ни заря — ...

Слайд #26

Ни свет ни заря -
очень рано.
Поезд прибывал в пять утра. Опаздывать никому не хотелось. Поэтому пришлось вставать ни свет ни заря.

Слайд #27

Водить за нос— ...

Слайд #28

Водить за нос -
обманывать, вводить в заблуждение.
В классе произошла интересная ситуация: кто-то подложил лягушку в портфель Маше. Коля долго водил нас за нос, но мы все же догадались, что это сделал он.

Слайд #29

Вставлять палки в колеса — ...

Слайд #30

Вставлять палки в колеса -
серьезно мешать
Я долго не мог понять, кто вставляет мне палки в колеса и почему мой доклад комиссии не понравился.

Слайд #31

Не подпускать на пушечный выстрел - …

Слайд #32

Не подпускать на пушечный выстрел-
не подходить, не подпускать близко.
Собака попала в капкан. Нам с трудом удалось её освободить, потому что она долго никого к себе не подпускала на пушечный выстрел.

Слайд #33

Белая ворона — ...

Слайд #34

Белая ворона -
тот, кто отличается от других.
Он никогда не мог произнести грубого слова или обидеть кого-то. Этим он был так не похож на всех остальных детдомовцев. Мы прозвали его белой вороной.