Презентация для урока биологии.

Слайд #1

Могут ли эти организмы «встретиться» вместе в природе? Почему?

Слайд #2

Что окружает живых существ в природе?
Как назвать все то, что вы назвали одним понятием?

Слайд #3

Цель урока:
формировать экологическое мышление, сформировать понятие о среде обитания, экологических факторах.


Тема урока:
«Среда обитания»

Слайд #4

Среда обитания -
- это все то, что окружает живое существо в природе
Основные среды
1.Наземно-воздушная
2.Водная
3.Почвенная
4.Оргазизменная

Слайд #5

Слайд #6

Какие факторы влияют на живые организмы?
свет

ветер

вода



почва

человек

t0

Слайд #7

Экологические факторы - это
все компоненты живой и неживой природы, по-разному влияющие на живой организм
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Кусты, деревья и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек, вода, погода –
Это факторы природы.

Слайд #8

неживой природы
(абиотические)
живой природы
(биотические)
деятельность человека
(антропогенные)

Слайд #9

Слайд #10

Вставить в текст пропущенные слова
Часть природы, в которой обитают живые организмы, называется - __________.
Различают следующие среды обитания:___________, ________, _________, _________ .
Дельфин обитает в __________ среде.
Дождевые черви обитают в __________ .
В наземно-воздушной среде достаточно _________, _____, но недостаток _______ . Температура здесь меняется больше, чем температура в ___________среде. Наиболее постоянные условия в ___________ среде.
среда обитания
наземно-воздушная
водная
почвенная
организменная
водной
почвенной
света
кислорода
влаги
водной
организменной

Слайд #11

Выбрать лишний термин из предложенных. Объяснить свой выбор.

А) ветер, снег, насекомые, свет, дождь;
Б) испарение, вырубка, распашка, рыболовля;
В) волк и заяц, божья коровка и тля, кот и мышь, охота человека на медведя;
Г) наземно-воздушная, водная, ветреная, почвенная.

Слайд #12

Лишний термин обозначен красным цветом

А) ветер, снег, насекомые, свет, дождь;
Б) испарение, вырубка, распашка, рыболовля;
В) волк и заяц, божья коровка и тля, кот и мышь, охота человека на медведя;
Г) наземно-воздушная, водная, ветреная, почвенная.

Слайд #13

Определить тип экологических факторов. В колонки записывать только номер варианта ответа
1- вирусы, 2 - комары, 3 - туман,
4 - дождь, 5 - глинистая почва,
6 - осушение болота, 7 - вырубка лесов,
8 - хищные птицы, 9 - выхлопные газы,
10 - паразитические черви.

Слайд #14

Проверим?

Слайд #15

Продолжите одно из предложений
Сегодня на уроке я узнал(а) …
Больше всего мне запомнилось …
Я узнал(а), что …
Спасибо за работу!