Презентация по литературному чтению на тему аннотация к произведению (2 класс)

Слайд #1

Литературное чтение
2 класс
Черкашина Юлия Петровна,
учитель МАОУ СШ
«Комплекс Покровский»

Урок 86
Работа с детскими книгами на тему:
«О братьях наших меньших»:
составление аннотации

Слайд #2

Литературное чтение
2 класс
Что такое книга?

Один из видов печатной продукции,

состоящее из сшитых отдельных бумажных листов или тетрадей,

на которых нанесена типографским или рукописным способом текстовая информация и иллюстрации,

имеющая, как правило, твёрдый переплёт

Слайд #3

Литературное чтение
2 класс
Переплет или обложка
Из каких элементов состоит книга?

Защищает текст от различных повреждений, которые приводят к утрате первозданного внешнего вида.
Информирует читателя о названии книги и об авторе.

Слайд #4

Литературное чтение
2 класс
Текст с иллюстрациями
Из каких элементов состоит книга?

Знакомит человека с вещами, природой, всем, что его окружает, погружает в жизнь фантастических миров.
Помогает читателю понять смысл текста. Иллюстрирует сложные для понимания читателя фрагменты текста.

Слайд #5

Литературное чтение
2 класс
Содержание (оглавление) книги
Из каких элементов состоит книга?

Указатель названий произведений в книге
Помогает быстро найти в книге нужный текст

Слайд #6

Литературное чтение
2 класс
Аннотация
Из каких элементов состоит книга?

Задача аннотации 1) дать краткое описание завязки сюжета
2) рассказать о достоинствах книги, заинтересовать читателя, чтобы ему захотелось изучить произведение.

Слайд #7

Литературное чтение
2 класс
Как составить аннотацию к книге?


1. Фамилия, имя, отчество автора, название произведения.

2. Тема произведения (о ком или о чём говорится в произведении: о Родине, о природе, о детях, о животных, о волшебстве и приключениях…).

3. Жанр произведения: сказка, рассказ, стихотворение, басня…).

4. Главные герои произведения, какие они?

5. Эпизод, который произвёл наиболее сильное впечатление.

6. В чём заключается главная мысль произведения? Чему учит произведение?

7. Подходящая пословица к произведению или обращение к читателю.

Слайд #8

Литературное чтение
2 класс
Это аннотация к книге «Ребята и утята»?


1. Фамилия, имя, отчество автора, название произведения.

2. Тема произведения (о ком или о чём говорится в произведении: о Родине, о природе, о детях, о животных, о волшебстве и приключениях…).

3. Жанр произведения: сказка, рассказ, стихотворение, басня…).

4. Главные герои произведения, какие они?

5. Эпизод, который произвёл наиболее сильное впечатление.

6. В чём заключается главная мысль произведения? Чему учит произведение?

7. Подходящая пословица к произведению или обращение к читателю

Рассказ М.М.Пришвина «Ребята и утята» повествует о встрече утки чирка-свистунка с деревенскими ребятами. В рассказе автор ненавязчиво рассуждает о бережном отношении к живой природе, о том, что нельзя забирать детенышей от матери.
Прочитай рассказ и узнай получилось ли маме-утке дойти до озера со своими утятами после встречи с деревенскими ребятами.

Слайд #9

Литературное чтение
2 класс
Это аннотация к книге «Колобок»?


1. Фамилия, имя, отчество автора, название произведения.

2. Тема произведения (о ком или о чём говорится в произведении: о Родине, о природе, о детях, о животных, о волшебстве и приключениях…).

3. Жанр произведения: сказка, рассказ, стихотворение, басня…).

4. Главные герои произведения, какие они?

5. Эпизод, который произвёл наиболее сильное впечатление.

6. В чём заключается главная мысль произведения? Чему учит произведение?

7. Подходящая пословица к произведению или обращение к читателю.

Сказка «Колобок» рассказывает о встречи главного героя с различными лесными животными.

Слайд #10

Литературное чтение
2 класс
Аннотация к книге


1. Фамилия, имя, отчество автора, название произведения.

2. Тема произведения (о ком или о чём говорится в произведении: о Родине, о природе, о детях, о животных, о волшебстве и приключениях…).

3. Жанр произведения: сказка, рассказ, стихотворение, басня…).

4. Главные герои произведения, какие они?

5. Эпизод, который произвёл наиболее сильное впечатление.

6. В чём заключается главная мысль произведения? Чему учит произведение?

7. Подходящая пословица к произведению.

1.


2.


3.


4.


5.


6.


7.

Слайд #11