Презентация "Мой успешный проект"

Слайд #1

1
МБОУ - СОШ №14
Мой успешный проект
Сураева Ирина Владимировна,
воспитатель



г. Искитим
28.01.2024г.

Слайд #2

Тема -
Развитие творческих способностей детей
посредством ручного труда

Слайд #3

Истоки творческих способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок. 

В. А. Сухомлинский

Слайд #4

Вид проекта – по содержанию – социально-педагогический; по времени – долгосрочный;
по числу участников – массовый.

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, их родители, воспитатели группы.

Значимость проекта: реализация проекта позволила определить те области деятельности, которые нуждались в повышенном внимании, в соответствии с современными требованиями, выдвинутыми ФГОС – «возможность выбора детьми материалов, видов активности, партнёров по деятельности», развитие самостоятельности, инициативы; повышение уровня эмоционального благополучия воспитанников; моделирование новых форм взаимодействия с педагогами и родителями по вопросам развития творческих способностей дошкольников.

Слайд #5

Актуальность проекта

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем . Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования среди целевых ориентиров выделяет проявление творческих способностей дошкольников, в чём особая роль принадлежит ручному труду, благодаря которому формируется индивидуальное своеобразие личности уже на первых этапах ее становления. Занимаясь ручным трудом, дети учатся наблюдать, сравнивать, думать, фантазировать; сталкиваясь с красотой и гармонией мира, испытывает желание творить

Слайд #6

Гипотеза

Приступая к планированию проекта , было выдвинуто предположение, что
развитие навыков ручного труда позволит:

развивать творческую активность, мыслительную деятельность детей;
способствовать развитию речи;
прививать эстетические вкусы;
воспитывать стремление к достижению результата;
освобождаться от неуверенности, переживаний и страхов, усваивать, что нет неправильных работ, что каждая из них – это проявление творчества.

Слайд #7

Цель -
создание условий для формирования всесторонне интеллектуальной, эстетически развитой творческой личности; содействие развитию инициативы, выдумки, творческих способностей детей; обеспечение речевого благополучия дошкольников на этапе подготовки к обучению в школе через виды ручного труда и конструирование

Слайд #8

Ручной труд способствует решению следующих задач:
выявить уровень развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста;
разработать перспективное тематическое планирование по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через ручной труд;
организовать предметно-развивающую среду для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста;
познакомить детей с правилами безопасности при работе с материалами и инструментами ручного труда;
организовать работу по развитию творческих способностей средствами нетрадиционных видов деятельности;
содействовать участию родителей в освоении нетрадиционных видов продуктивной деятельности

Слайд #9

Этапы реализации проекта:

Слайд #10

способность к порождению идей, выраженных в словесной формулировке или виде работ;

умение детей сочетать цвет, форму и материал;

качественность выполненных работ;

самостоятельность и волевая активность проявляемая ребенком при достижении цели;

умение ребенка включиться в процесс творческой работы;

эмоциональный настрой, проявляемый ребенком во время работы.

Результаты исследования уровня развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Слайд #11

Работа над проектом
Тематические блоки:
бумагопластика,
тестопластика,
тканепластика,
аппликация
поделки из природного и бросового материала.

Слайд #12

Бумагопластика
Работая с плотной бумагой требует большого напряжения, что положительно сказывается на моторных функциях руки.

Техники работы с бумагой, используемые в работе с детьми:
оригами;
аппликация;
объёмная аппликация;
конструирование из бумаги;
коллаж;
торцевание.

Слайд #13

Тестопластика
Лепка из солёного теста - отличное средство для развития детей:
повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики;
развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;
синхронизирует работу обеих рук;
формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;
развивает творческие способности.

Слайд #14

Тканепластика
Обучение работе с иглой и тканью способствует концентрированию внимания, сосредоточенности, усидчивости, что в свою очередь влияет на общее развитие,
в том числе, подготовку
к школе.

Слайд #15

Аппликация и поделки из природного
и бросового материала
Природный материал-это самый доступный и интересный материал для детского творчества.
Создавая поделки и композиции, ребята знакомятся с многообразием природы, учатся видеть в знакомых формах новые сочетания, осваивают разнообразные способы скрепления деталей, учатся бережно относиться к природе.
Конструирование из природного материала, больше, чем другие виды деятельности, подготавливают почву для развития творческих способностей детей.

Слайд #16

Прекрасные моменты вдохновения

Слайд #17

Результаты вдохновений

Слайд #18

Слайд #19

Слайд #20

Слайд #21

Взаимодействие с участниками образовательного процесса ДОУ в рамках реализации проекта

Слайд #22

Достигнутый результат:
Повторная диагностика на завершающем этапе реализации проекта позволила сделать вывод о значительной динамике в развитии творческого потенциала детей посредством ручного труда. Следовательно, выдвинутая гипотеза подтвердилась.
Анализ выбора детьми вида деятельности
на начало проекта (% %)
Анализ выбора детьми вида деятельности
на настоящий момент реализации проекта ( % %)

Слайд #23

Спасибо за внимание ! 