Проект "Природа Донского края. Растения"

Слайд #1

Проект
Природа Донского края
Растения
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯАДМИНИСТРАЦИИ
БЕЛОКАЛИТВИНСКОГО РАЙОНА
МБУ ДО ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА

Г.БЕЛАЯ КАЛИТВА
2021г
УЧАСТНИКИ:ДЕТИ Д\О «ВОЛШЕБНЫЕ ЛАДОШКИ», ПЕДАГОГИ, РОДИТЕЛИ.

Слайд #2

ТИПОЛОГИЯ ПРОЕКТА
тип проекта: творческий;
по предметно содержательной области: меж предметный;
по характеру координации: групповой;
по продолжительности: среднесрочный.

Слайд #3

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:
Накопление библиотеки литературы, произведений народного творчества,
Создание медиа-библиотеки (видео, фото, музыкальные файлы)
подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),
подготовка материала для продуктивной деятельности,
выставки книг, рисунков, поделок

Слайд #4

Актуальность проекта
Что может быть ближе и роднее, чем природа родного края? Кому как не детям дошкольного возраста близок и понятен мир природы. Однако многие дети не знают названия цветов, растений, насекомых, животных, которых видят при непосредственном общении с природой. Да и сама природа "вытесняется" машинами, домами и заводами. Также родители в нынешнее время уделяют мало внимания общению с природой. Поэтому необходимо привлекать родителей к совместной деятельности по ознакомлению детей с природой. Родители должны с раннего детства учить детей любить природу, уметь восхищаться еѐ красотой, внести свою посильную лепту в дело сохранения и приумножения богатства природы. В дошкольном возрасте экологическое воспитание проходит через ознакомление детей с природой, а это является важным аспектом всестороннего и гармоничного развития личности ребенка.

Слайд #5

Проблема
Слабое знание обучающимися растительного мира родного края , охрана природы

Слайд #6

Гипотеза:
Чем больше дети будут узнавать природу своей малой Родины, и России в целом, тем больше они будут любить ее.

Слайд #7

Цель проекта:
Организация выставки «Природа родного края»
Задачи проекта:
Систематизировать знания об окружающем мире.
Формировать элементарные представления о взаимосвязях в природе.
Развивать поисково-исследовательскую деятельность детей.
Расширять и систематизировать знания о растительном мире Донского края.
Развивать познавательный интерес к объектам окружающего мира через чтение художественной литературы о природе, через практическую деятельность.
6. Воспитывать любовь к природе родного края, восприятие ее красоты и многообразия

Слайд #8

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
I этап Организационно - подготовительный
Выдвижение идеи педагогом
Определение целей и задач проекта, постановка проблемных вопросов.

Слайд #9

Распределение проектно – исследовательской работы
Задачи каждой группы(Собрать материал по темам : «Цветы донской земли», «Дары природы», «Растения леса»
Деревья
Кто и летом, и зимой
В колкой шубке смоляной?
В дождь осенний и в капель
Не снимает шубку.
Ель - это вечнозелёное хвойное дерево. Шишки свисающие, продолговатые и растут на концах верхних ветвей. Ель - дерево долгожитель. Живёт она очень много лет. Ель - любимое растение городских аллей, парков и скверов.

Грибы –
это особые организмы,
которые растут на земле и имеют очень не продолжительный срок жизни (примерно, 7 дней). Растут грибы преимущественно вблизи деревьев, и некоторые из них даже получили свое название от среды, в которой растут, например, подберезовик, подосиновик, дубовик и т.д.
Грибы бывают
съедобные
и несъедобные
II этап Технологический
Сбор информации: обращение к уже имеющимся знаниями жизненному опыту, работа с источниками. Привлечение родителей к работе над проектом.

Слайд #10

Цветы
В нашей местности произрастает огромное количество цветов, как дикорастущих так и культурных. Растения приносят большую пользу. Например подсолнух Наши предки видели в подсолнухе не только растение, но и добрый знак для всего человечества.
Растение символизирует
процветание, единство,
солнечный свет.
В некоторых странах
подсолнух является
символом мира.
Фрукты- овощи
Природа дарит нам много красивого, вкусного, полезного. Особенно щедра на подарки осень. Много подарков приготовила нам она: и ковер из разноцветных листьев, и сады в осенних цветах, и урожай в садах и огородахпоспел.Люди урожай собирают, к зиме запасы готовят, а что лишнее на ярмарке продают.

Слайд #11

Слайд #12

Изготовление  поделок

Слайд #13

III этап Заключительный
Выставка «Природа Донского края»

Слайд #14

Предложения по возможному распространению проекта:

Проект будет интересен всем, кто хочет познакомиться с растительным миром Донского края, адресован педагогам, дошкольникам и учащимся начальных классов.

Слайд #15

1.Погружение в разнообразный мир флоры донского края.
2. Привлечение внимания к охране окружающей среды, сохранению животных и растений Донского края
3. Повышение навыка тестопластики.
Предлагаемый проект направлен на развитие следующих качеств обучающихся:

Слайд #16

ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ РЕСУРСЫ
Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию» -современная технология экологического образования дошкольников // Дошкольная педагогика. -2006. -No 3.-С. 23-27.
Горбунова Г.А. Развитие экологической культуры дошкольников // Дошкольная педагогика. -2005. -No 6. -С. 10-16.
Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию
дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. -М.: ВАКО, 2005.
Лопатина А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. -2-е изд. -М.: Амрита-Русь, 2008.