Презентация по слайдам:
Слайд #1
Слайд #2
РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
КАК СРЕДСТВО ПОДГОТОВКИ РУКИ К ПИСЬМУ
Разработала :
Учитель-логопед
Латышкова Т.Н.
Слайд #3
«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев…».
В. А. Сухомлинский
Слайд #4
ЦЕЛЬ:
развивать-
зрительно-двигательную координацию;
зрительное восприятие;
слуховую память;
слухо - моторную координацию;
развитие мелкой моторики рук.
М.М.Безруких, Е.Н. Соколова, М.М. Кольцова, С.О.Филиппова, Л.В. Антакова-Фомина, С.П. Ефимова
Слайд #5
Двигательный навык
развитость мелкой мускулатуры пальцев, легкость руки, сенсорно-двигательные связи и координации, способствующие выполнению произвольных движений и коррекций высокой точности по силе, скорости, направленности и размаху;
развитие пространственно-ориентированной способности двигательной ориентации и координации на ограниченной плоскости: линейке, строке, клеточке; быстрое нахождение левой и правой сторон и т.д.;
сформированность зрительно-двигательных образов и представлений.
развитие аналитического восприятия и воспроизведения предметных изображений и буквенных знаков поэлементно-целостным способом.
В.А.Силивон
Слайд #6
Графический навык
умение красиво и легко (а значит ненапряженно) рисовать колебательными, вращательными, плавными, отрывными и ритмизированными движениями графические элементы различного содержания (предметные изображения, линии любой конфигурации - широкие, узкие, нитевидные, ломаные, спиралевидные).
легко и непринужденно удерживать пишущий инструмент (карандаш, ручку), соблюдая необходимый угол наклона;
устойчивое сохранение правильной позы у рисующего или пишущего ребенка;
выполнение графических движений с интересом, увлеченно, без повышенной напряженности.
В.А.Силивон
Слайд #7
Графический навык –
это определенные привычные положения и движения пишущей руки, позволяющие изображать знаки и их соединения.
М.М.Безруких
Слайд #8
Письмо -
это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений рук, одно из наиболее комплексных умений, которые формируются в процессе обучения.
М.М.Безруких, В.А. Силивон
Слайд #9
Направления работы по подготовки руки к письму:
развитие мелкой моторики руки;
тренировка зрительно-моторных и слухо-моторных координаций;
обучение ориентировки на листе бумаги;
формирование графических навыков.
Слайд #10
Коллекция мячиков. Упражнение «Покатай мячик?».
Слайд #11
Бигуди. Катаем в ладошках в разных направлениях.
Слайд #12
Вязанная перчатка. Упражнение «Липучка».
Слайд #13
Сухой бассейн (засушенные бобы). Находим разнообразные предметы.
Слайд #14
Катушка с нитками. Сматываем нитку.
Слайд #15
Носочки с бусинками. Надеваем на руки, выполняем массаж.
Слайд #16
Первые зубные щётки малыша. Упражнение «Пальчики целуются»
Слайд #17
Бусинки, пуговицы. Нанизываем на леску. Упражнение «Лыжник»
Слайд #18
Коллекция бусинок. Создаём бусы.
Слайд #19
Резинки для денег. Упражнение «Гармошка».
Слайд #20
Разноцветные шнурки. Упражнение «Нарисуй».
Слайд #21
Грунт для аквариума. Создаём узор. Упражнение «Дорожка».
Слайд #22
Волчок-разные формы.
Слайд #23
Игры со счётными палочками. Упражнение «Построй»
Слайд #24
Игры с клеточным полем. Упражнение «Муха», «Поиски»
Слайд #25
Игры с кольцами (от скотча). Упражнение «Поворот»
Слайд #26
