Презентация на тему "Инновационные образовательные технологии речевого развития в работе учителя-логопеда"

Слайд #1

Инновационные образовательные технологии речевого развития в работе учителя-логопеда
Подготовила:
учитель-логопед
Новикова Ирина Михайловна

Слайд #2

«Создавайте идеи и реализуйте их. И тогда Вас можно будет назвать современным педагогом».
Е.Н. Смирнов

В современном мире в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста, сейчас уже недостаточно использовать традиционные технологии. Чтобы заинтересовать детей, сделать обучение осознанным, и нужны нестандартные подходы, новые инновационные технологии.
2

Слайд #3

Инновационные образовательные технологии

привносят в коррекционную работу логопеда дух времени, новые способы взаимодействия педагога и ребенка, ориентированные на личность ребенка, на развитие его способностей;
оптимизируют процесс коррекции речи детей, помогают повысить результативность логопедического воздействия;
служат для создания благоприятного эмоционального фона;
способствуют включению в работу сохранных и активизации нарушенных психических функций, оздоровлению всего организма.
3

Слайд #4

Актуальность внедрения инновационных технологий:

• повышение эффективности образовательного процесса ;
• скорейшее достижение максимально возможных успехов;
• оптимизация процесса коррекции;
• создание насыщенного, оздоровительного, гармонично-образовательного пространства для полноценного и общего развития.
4

Слайд #5

Инновационные
образовательные
технологии
Биоэнергопластика
Интеллектуальная карта
Су-Джок терапия
Информационные технологии
Атр-терапия
Телесно-ориентированные техники
ТРИЗ
Синквейн
Кластер
Дыхательная гимнастика Стрельниковой
5

Слайд #6

Технология «Дидактический синквейн».

Технология «Дидактический синквейн».

Технология «Дидактический синквейн».

Технология «Дидактический синквейн»

является игровым приемом;
способ самовыражения – синквейн получается у всех!
вид новой творческие речевой деятельности, основанной на развитии интеллектуальных возможностях ;
обогащает словарный запас;
средство обучения краткому пересказу;
развивает речь, память, внимание, мышление;
способ контроля и самоконтроля;
 развитие связной речи дошкольников.

Технология «Дидактический синквейн».

6

Слайд #7

7

Слайд #8

Подготовительная работа

I этап
Знакомство и обогащение словаря дошкольников словами-
понятиями: «слово-предмет», «слово-определение», «слово-действие», «слово-ассоциация», «предложение», введение символов этих слов.

II этап
Знакомство с алгоритмом составления синквейна, формирование первоначального умения составлять синквейн (с помощью педагога).

III этап
Формирование умения и совершенствование навыка составления дидактического синквейна по лексическим темам.
8

Слайд #9

9

Слайд #10

10

Слайд #11

Интеллектуальная карта - это уникальная и простая технология запоминания информации, с помощью которой развиваются как творческие, так и речевые способности детей, активизируется мышление и память.
Данная технология является универсальным способом познания окружающего мира и закрепления знаний по лексической теме, а также формирует преемственность между учителем-логопедом и воспитателем.
11

Слайд #12

Применение интеллектуальной карты в речевом развитии

1. Сбор материала о предмете или объекте.

Выполняя данное задание, пополняется активный и пассивный словарь, развиваются процессы мышления, анализа, синтеза, аналогии, обобщения.

2. Закрепление и обобщение материала.
Дети развивают умение выделить главную мысль, припоминание изученного или выявление уровня знаний, пополняется активный и пассивный словарь по изученной лексической теме.

Работа проводится как индивидуально, так и фронтально.




12

Слайд #13

13

Слайд #14

14

Слайд #15

Биоэнергопластика - это система упражнений для развития гибкости артикуляционного аппарата и синхронности его движений с движениями кистей рук.
15

Слайд #16

16

Слайд #17

17

Слайд #18

Инновационные  образовательные технологии, оптимизируют процесс коррекции речи детей и помогают достижению максимально возможных результатов в преодолении речевых нарушений у детей школьного возраста, вдохновляют логопеда к поиску и применению всё более и более эффективных технологий.
18

Слайд #19

Спасибо за внимание!
19