Презентация к уроку литературного чтения "М. Зощенко Золотые слова" (3 класс)

Слайд #1

Слайд #2

«Делай добро и жди добра.»

Слайд #3

Три сороки-тараторки тараторили на горке.

Слайд #4

Спасибо!
Доброе утро!
Присаживайтесь, пожалуйста.

Слайд #5

Расшифруйте полное имя писателя.
ЛИАХИМ ЧИВОЛЙАХИМ ОКНЕЩОЗ

Слайд #6

Михаил
Михайлович
Зощенко
(1895-1958)

Слайд #7

 Михаил Зощенко родился в небогатой многодетной дворянской семье в Петербурге. Отец — Михаил Иванович Зощенко (1857-1907), художник, входил в Товарищество передвижных художественных выставок. Он участвовал в изготовлении мозаичных панно на фасаде Суворовского музея.

Слайд #8

Мать — Елена Осиповна (Иосифовна) Зощенко, урожденная Сурина (1875-1920) - играла в любительском театре, писала небольшие рассказы. Всего в семье было 8 детей (один из них умер в младенчестве).
На фото: Михаил Зощенко с сестрами.

Слайд #9

Зощенко три года.
Смерть отца в декабре 1907 г. поставила многодетную семью на грань нищеты.

Слайд #10

В 1913 г. поступил на юридический факультет
Петербургского университета.
В 1915 г., во время Первой мировой войны, прервав
учебу в университете, Зощенко ушел на фронт.

Слайд #11

В 1920—1921 гг. появились его рассказы.

Слайд #12

Умер 22 июля 1958 г., от сердечной недостаточности.

Слайд #13

Слайд #14

Тема урока
Цель урока:
Продолжить работу над произведением М.М.Зощенко «Золотые слова», закрепить полученные знания.
Михаил Михайлович Зощенко
«Золотые слова»

Слайд #15

Проверка домашнего задания

Слайд #16

Физминутка
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись. (Наклоны вперёд и назад.)
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб читать и рассуждать
И совсем не уставать. (Рывки руками перед грудью.)
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (Вращение головой.)
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка. (Дети садятся за парты.)

Слайд #17

Михаил Зощенко «Золотые слова»

1. Лёля стала …. в разговоры.
2. Во-вторых, взрослые всякий раз рассказывали … факты из жизни.
3. Они мне буквально пикнуть не дают – всё время … глупыми замечаниями.
4.На этот раз мы сидим тихо и …. .
5. Но тут моё … неожиданно соскользнуло с ножа и упало прямо в чай.
6. Всё надо делать с … изменившейся обстановки.
7. Ну , а за …. наказывать не полагается.
 

Слайд #18

ОТВЕТЫ

Слайд #19

Восстановите правильный порядок событий

План :
* Помилование и папины условия .

* Папин совет или Золотые слова .

* Ужин со взрослыми .

* Плохое воспитание или История о пожарном .

* Наказание .

*Заключение или Золотые слова жизни .

*Главное преступление или Случай с маслом в чае.

Слайд #20

Выбери правильное слово из скобок.
«… Между тем нож согрелся над чаем . Масло
растаяло,

подтаяло). Я хотел его

смазать,

намазать) на булку и уже стал

(отводить,

уводить

) руку от стакана . Но тут моё масло

нежданно

) соскользнуло с ножа и

(неожиданно,
упало в чай …»
немножко (

Слайд #21

« … Она стала смеяться, (
оглядываясь,
то на меня , то на стакан с чаем.
Но она ещё больше (

посмеялась,
засмеялась) когда
кой (помешивать
, смешивать
) чай .
Он мешал долго ,так что всё масло ( растаяло
,подтаяло
без остатка .
И чай стал похож на куриный бульон .»
поглядывая)
папин начальник, что -то рассказывая, стал ложеч-
)

Слайд #22

Золотые слова

Слайд #23

Зощенко как добрый волшебник сопровождает ребят, напутствуя и направляя на пути к истине, добру, справедливости. Таков по тематике и рассказ «Золотые слова».

Слайд #24

-Закончите урок одним из предложений
-Урок привлек меня тем …
- Я задумался о …
- Хотелось бы поблагодарить …

Слайд #25

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

ответить на вопрос № 9 с.119