Презентация по русскому языку на тему " Сложноподчиненные предложения" (9 класс)

Слайд #1

Сложноподчинённые предложения.
9 класс
Учитель русского языка и литературы
Михайлова Надежда Валерьевна

Слайд #2

Цель урока:
Познакомиться со структурой СПП и постановкой знаков препинания в них;
Находить в СПП главное и придаточное предложения, устанавливать смысловые отношения с помощью вопроса;
Находить СПП в текстах разных стилей и типов речи.

Слайд #3

Слайд #4

Слайд #5

Слайд #6

[Я и не думала], (что все это вас так взволнует).



о чем?





2. Легко себе представить, что я чувствовал.



[Легко себе представить], (что я чувствовал).



что?





3. Никто не видел, как это произошло.



[Никто не видел], (как это произошло).



чего?


Я не думала, что все это вас так взволнует.

Слайд #7

[ ],(подчин. союз, союзное слово )
СЛОЖНОПОДЧИНЕННОЕ
ПРЕДЛОЖЕНИЕ



Главная часть
(главное предложение)



Придаточная часть
(придаточное предложение)

Слайд #8

Определите типы сложных предложений. Подчеркните грамматические основы.
Составьте схемы предложений.
Я не сделал домашнее задание, потому что вчера у нас отключили электричество.
На тренировке нужно выкладываться на все 100%, чтобы добиться успеха.
Мне нравятся небольшие города, где спокойное, размеренное течение жизни.
Девочка выбрала карандашики сиреневого цвета, а мальчик хотел рисовать только зелёными.
Ребята собрали все листья, и в парке стало чисто и красиво.

Слайд #9

Запишите сложноподчинённые предложения, расставляя запятые
и выделяя графически все признаки, позволяющие обнаружить придаточное предложение (грамматическую основу придаточного, союз или относительное местоимение — союзное слово, вопрос к придаточному).

1) Мы вышли в дорогу когда рассеялся туман.
2) Когда труд — удовольствие жизнь хороша. (М. Горький)
3) Мой старший брат когда учился в институте стал печататься в журнале «Юность».
4) Теперь известно что объём человеческой памяти очень велик. Чтобы легче «заполнялась» память её надо тренировать. (П. Капица)
5)Каждый должен считать что его работа самая важная. (П. Капица)
6) Честь российского народа требует чтоб показать способность и остроту его в науках. (М. Ломоносов)
Самостоятельная работа.

Слайд #10

Придаточное ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНОЕ. КАКОЙ?
[ сущ ],(союзное слово )





Придаточное ИЗЪЯСНИТЕЛЬНОЕ.
[ ],(союз, союзное слово )



Придаточные ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ.
ГДЕ? КОГДА? КУДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК?

Слайд #11

Подготовка к ОГЭ
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, которые обозначают в сложном предложении запятые между частями, соединёнными подчинительной связью.
В детстве я не знал,(1) кем хочу стать. Мне все люди вокруг нравились и все работы тоже. В голове у меня была путаница,(2) я был какой-то растерянный и никак не мог толком решить,(3) за что же мне приниматься.
В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.
 Я не чувствовал света,(1) не видел того,(2) что видит обычный фотограф,(3) казалось бы,(4) в обычной ситуации. Я не умел выбирать людей,(5) которые на фотографиях были выразительными,(6) а в жизни невидными.