Презентация на тему "Различия в рабочей программе общего образования и рабочей программе для детей с ОВЗ""

Слайд #1

«ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ
ПО ОБУЧЕНИЮ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
9 января 2024 Г.

Слайд #2

Слайд #3

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
Пояснительная записка ..................................................................................

Содержание обучения ....................................................................................
5 класс ................................................................................................................
6 класс ..............................................................................................................
7 класс ..............................................................................................................
8 класс ..............................................................................................................
9 класс ..............................................................................................................

Планируемые результаты освоения программы по русскому языку на уровне основного общего образования .......................................................
Личностные результаты ..................................................................................
Метапредметные результаты..........................................................................
Предметные результаты .................................................................................

Тематическое планирование...........................................................................
5 класс ..............................................................................................................
6 класс ..............................................................................................................
7 класс ..............................................................................................................
8 класс ............................................................................................................
9 класс ............................................................................................................

Слайд #4

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»
Пояснительная записка
Пояснительная записка отражает общие цели и задачи изучения математики, характеристику психологических предпосылок к его изучению обучающимися с ЗПР; место в структуре учебного плана, а также подходы к отбору содержания, к определению планируемых результатов и к структуре тематического планирования.
Пояснительная записка отражает общие цели и задачи изучения математики, место в структуре учебного плана, а также подходы к отбору содержания, к определению планируемых результатов.

Слайд #5

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»
Пояснительная записка
В соответствии с ФГОС ООО учебный предмет «Математика» входит в предметную область «Математика» и является обязательным для изучения.
Общее число часов, рекомендованных для изучения математики, всего 952 часа:
в 5 классе – 170 часов (5 часов в неделю),
в 6 классе – 170 часов (5 часов в неделю),
в 7 классе 204 часов (3+2+1 часа в неделю),
в 8 классе – 204 часов (3+2+1 часа в неделю),
в 9 классе – 204 часов (3+2+1 часа в неделю).
Следует облегчить овладение материалом
обучающимися с ЗПР посредством его детального
объяснения с систематическим повтором,
многократной тренировки в применении знаний,
используя приемы актуализации (визуальная опора,
памятка).
Примерная программа предусматривает внесение
некоторых изменений: уменьшение объема
теоретических сведений, вынесение отдельных
тем или целых разделов в материалы для обзорного,
ознакомительного изучения.

Слайд #6

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»
5 класс
Содержание учебного предмета/
тематическое планирование

Слайд #7

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»
Планируемые результаты
предметные
К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:

Числа и вычисления


К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:
Числа и вычисления
- Понимать и правильно употреблять термины, связанные с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями.
-Сравнивать и упорядочивать натуральные числа, сравнивать в простейших случаях обыкновенные дроби, десятичные дроби.
-Соотносить точку на координатной (числовой) прямой с соответствующим ей числом и изображать натуральные числа точками на координатной (числовой) прямой.
- Ориентироваться в понятиях и оперировать на базовом уровне терминами, связанными с натуральными числами, обыкновенными и десятичными дробями.
- Сравнивать и упорядочивать натуральные числа, сравнивать в простейших случаях обыкновенные дроби, десятичные дроби.
- Соотносить точку на координатной (числовой) прямой с соответствующим ей числом и изображать натуральные числа точками на координатной (числовой) прямой.

Слайд #8

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математике» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математике»
Планируемые результаты
предметные
К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:

Числа и вычисления
- Выполнять арифметические действия с натуральными числами, с обыкновенными дробями в простейших случаях.
- Выполнять проверку, прикидку результата вычислений.
- Округлять натуральные числа.


-Выполнять арифметические действия с натуральными числами, с обыкновенными дробями в простейших случаях.
-Выполнять проверку, прикидку результата вычислений.
-Округлять натуральные числа.
К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:
Числа и вычисления

Слайд #9

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»
Планируемые результаты
предметные
К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:
Решение текстовых задач


К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:
Решение текстовых задач
-Решать текстовые задачи арифметическим способом и с помощью организованного конечного перебора всех возможных вариантов (при необходимости с направляющей помощью).
-Решать задачи, содержащие зависимости, связывающие величины: скорость, время, расстояние; цена, количество, стоимость (при необходимости с использованием справочной информации).
-Использовать краткие записи, схемы, таблицы, обозначения при решении задач.
-Пользоваться основными единицами измерения; выражать одни единицы величины через другие (при необходимости с опорой на справочную информацию).
- Решать текстовые задачи арифметическим способом и с помощью организованного конечного перебора всех возможных вариантов.
-Решать задачи, содержащие зависимости, связывающие величины: скорость, время, расстояние; цена, количество, стоимость.
-Использовать краткие записи, схемы, таблицы, обозначения при решении задач.
- Пользоваться основными единицами измерения; выражать одни единицы величины через другие.

Слайд #10

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика» для обучающихся с ЗПР
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Математика»
Планируемые результаты
предметные
К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:

Наглядная геометрия
-Приводить примеры объектов окружающего мира, имеющих форму изученных геометрических фигур.
-Использовать терминологию, при необходимости по визуальной опоре, связанную с углами; с многоугольниками; с окружностью.
-Изображать изученные геометрические фигуры на нелинованной и клетчатой бумаге с помощью циркуля и линейки (после совместного анализа).
-Распознавать параллелепипед, куб, использовать терминологию: вершина, ребро грань, измерения; находить измерения параллелепипеда, куба.
-Вычислять объём куба, параллелепипеда по заданным измерениям (с опорой на алгоритм учебных действий), пользоваться единицами измерения объёма.
-Решать несложные задачи на измерение геометрических величин в практических ситуациях (при необходимости с визуальной опорой).

К концу обучения в 5 классе обучающийся получит следующие предметные результаты по отдельным темам программы по математике:
Наглядная геометрия
-Приводить примеры объектов окружающего мира, имеющих форму изученных геометрических фигур.
-Использовать терминологию, связанную с углами; с многоугольниками; с окружностью.
-Изображать изученные геометрические фигуры на нелинованной и клетчатой бумаге с помощью циркуля и линейки.
-Распознавать параллелепипед, куб, использовать терминологию: вершина, ребро грань, измерения; находить измерения параллелепипеда, куба.
-Вычислять объём куба, параллелепипеда по заданным измерениям, пользоваться единицами измерения объёма.
-Решать несложные задачи на измерение геометрических величин в практических ситуациях.