Перзентация для воспитателей : "Логоритмика в жизни детей ."

Слайд #1

«ЛОГОРИТМИКА В ДЕТСКОМ САДУ»
«ЛОГОРИТМИКА
В ЖИЗНИ ДЕТЕЙ»

Слайд #2

С КАЖДЫМ ГОДОМ В ДЕТСКОМ САДУ РАСТЕТ КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ С РАЗЛИЧНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ.
ЭТО … ,по моему мнению, результат замены живого общения детей современными технологиями: телевидение, компьютеры и телефоны!!!


АКТУАЛЬНОСТЬ...

Слайд #3

ПОЭТОМУ …
ПЕДАГОГАМ приходится применять более эффективные и интересные детям формы коррекции речи.
АКТУАЛЬНОСТЬ...

Слайд #4

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА …
– ЭТО ОДИН ИЗ ВИДОВ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ…
АКТУАЛЬНОСТЬ...

Слайд #5

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РИТМИКА …
И одно из звеньев коррекционной педагогики, которое связывает воедино слово (звук), музыку и движения…

Слайд #6

ИМЕННО ТАКАЯ СВЯЗЬ…
***способствует развитию у детей дошкольного возраста правильного и четкого звукопроизношения,
***у детей совершенствуется навыки словообразования и накапливается активный словарный запас.


АКТУАЛЬНОСТЬ...

Слайд #7

ЯВЛЯЕТСЯ КОРРЕКЦИЯ И ПРОФИЛАКТИКА ИМЕЮЩИХСЯ ОТКЛОНЕНИЙ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ РЕБЁНКА ПОСРЕДСТВОМ СОЧЕТАНИЯ СЛОВА, ДВИЖЕНИЯ И МУЗЫКИ.


ЦЕЛЬЮ ЛОГОРИТМИКИ …

Слайд #8

ЗАДАЧАМИ ЛОГОРИТМИКИ ЯВЛЯЮТСЯ:
развивать общую и мелкую моторику, внимание, память и речь;
совершенствовать навык точности выполнения движений в соответствии с текстом и чувством ритма;
развивать артикуляционный аппарат;
закреплять умение ориентироваться в пространстве;
воспитывать музыкальный слух и ритм.

Слайд #9

ПОЧЕМУ ЖЕ ЛОГОРИТИМИКА?

Слайд #10

Люди давно заметили, что движение помогает в оздоровлении организма людей. Если ты устал на работе – соверши прогулку по парку, скверу или просто по улице своего города! Если психически устал – займись энергичным спортом! А если выбился из сил, то в этом помогут танцы! Ну а если движение сопровождается речью и музыкой – эффект будет во много раз сильнее.

Слайд #11

ЛОГОРИТМИКА –
это система двигательных упражнений, в которой различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала под музыкальное сопровождение, либо без него.

Слайд #12

ОНА ВКЛЮЧАЮТ
В СЕБЯ
следующие элементы, многие из которых вы уже используете в своей педагогической деятельности…

Слайд #13

Утренняя гимнастика и гимнастика после сна с речевками и звукоподражаниями.
Проговаривание потешек, поговорок, чистоговорок с применением разнообразных движений или музыки.
Музыкально-ритмические игры и игры с применением музыкальных инструментов. 
Пальчиковая и дыхательная гимнастика с применением разнообразных движений или музыки.

Слайд #14

Коммуникативные игры и танцы.
Подвижные игры, хороводы
с пением.
Музыкальные и музыкально-ритмические игры с музыкальными инструментами (сказки-шумелки, поэтическое музицирование) 
Разучивание песен и стихов, сопровождаемые движением рук. 
Упражнения на релаксацию для снятия эмоционального и физического напряжения. 

Слайд #15

И сегодня я вам предлагаю окунуться в
МИР ЛОГОРИТМИКИ…

Слайд #16

ПОДВИЖНАЯ ИГРА
С ПЕНИЕМ
«НАДУВАЙСЯ ПУЗЫРЬ»

Слайд #17

ИГРОВОЙ МАССАЖ
«КАПУСТА»
Мы капустку чистим, чистим, мы капустку чистим, чистим
Мы всех просим не зевать и немножко помогать.
Мы капустку рубим, рубим, мы капустку рубим, рубим,
Мы всех просим не зевать и немножко помогать.
Мы капустку давим, давим, мы капустку давим, давим
Мы всех просим не зевать и немножко помогать.
Мы капустку солим, солим, мы капустку солим, солим,
Мы всех просим не зевать и немножко помогать.

Слайд #18

А
И
У
Е
О
ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

«ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ»
ПОЕМ
ГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
(а, у, а, а, а, и,
а, о, у, и, э)
«ИГРАЕМ
НА ДУДОЧКЕ»

Слайд #19

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ЧИСТОГОВОРКИ
«ИГРЫ НА ПИАНИНО»
Ши-ши-ши-ши
Как конфетки хороши
Шо-шо-шо-шо
Мойте руки хорошо
Шу-шу-шу-шу
Я к столу вас приглашу
Ша-ша-ша-ша
Будем кушать не спеша

Слайд #20

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
«МОЛОТОЧКИ»

Слайд #21

ПОЭТИЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ
с использованием музыкальных
инструментов

Слайд #22

Поздней ночью двери пели,
Песню долгую скрипели,
Подпевали половицы –
«Нам не спится, нам не спится!».
Ставни черные дрожали
И окошки дребезжали.
И забравшись в уголок,
Печке песню пел сверчок.
А пока спал рыжий кот,
Мыши грызли бутерброд.

Слайд #23

«СКАЗКИ-ШУМЕЛКИ»
с использованием
музыкальных инструментов

Слайд #24

НО
ПОМНИТЕ !!!

Слайд #25

При проведении ЛОГОРИТМИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
нужно обязательно соблюдать…
 ОСНОВНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ – это
последовательность, то есть постепенное усложнение материала;
повторяемость материала;
и четкое произношение доступных по возрасту звуков.

Слайд #26

Я в своей работе использую музыкальные композиции таких авторов:

Екатерина Железнова «Музыка с мамой»
Татьяна Овчинникова «Логопедические распевки»
Лариса Яртова «Пальчиковая гимнастика»

Слайд #27

УДАЧИ
ВАМ!!!