Презентация по слайдам:
Слайд #1
Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах
Подготовила:
учитель русского языка и литературы
Евстефеева Ю.А.
Слайд #2
Уметь читать в широком смысле этого слова – значит
извлечь из мертвой буквы живой смысл.
К.Д. Ушинский
Слайд #3
Читательская грамотность – это не синоним начитанности или хорошей техники чтения, а способность понимать, использовать и анализировать прочитанное.
Слайд #4
Слайд #5
Этапы работы с текстом:
1. Работа с текстом до чтения (стадия ВЫЗОВа)
2. Работа с текстом во время чтения (ОСМЫСЛЕНИЕ)
3. Работа с текстом после чтения. (РЕФЛЕКСИЯ)
Слайд #6
I этап. Работа с текстом до чтения
Антиципация
Постановка целей
Приёмы: прогноз по названию, прогноз по ключевым словам, мозговой штурм, ориентация предвосхищения, глоссарий, батарея вопросов
Слайд #7
II этап. Работа с текстом во время чтения
Первичное чтение
Перечиты-вание
Анализ
Беседа по содержанию
Выразитель-ное чтение
Приёмы: чтение с пометками (ИНСЕРТ), чтение со СТОПом, чтение про себя с вопросами, комментированное чтение, диалог с автором, выделение ключевых слов
Слайд #8
III этап. Работа с текстом после чтения
Концептуальная (смысловая) беседа по тексту
Знакомство с писателем
Работа с иллюстрациями
Творческие задания
Приёмы: СИНКВЕЙН, ФИШБОУН, проверочный лист, КЛАСТЕР, различные виды таблиц и графических организаторов
Слайд #9
Глоссарий
При первичном чтении произведения обучающие читают текст с карандашом, подчеркивая те слова, значение которых им непонятны. Затем попросить встать тех ребят, кому все слова в тексте понятны (у кого нет подчеркиваний) и организовать разъяснение непонятных слов.
Слайд #10
Синквейн
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему синквейна;
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль;
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы;
4 строка – фраза, несущая определенный смысл;
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Слайд #11
Синквейн на тему «Предложение»
Предложение
Простое, сложное
Излагает, побуждает, спрашивает
Предложение – основная единица синтаксиса.
Высказывание.
Слайд #12
Знаю, хочу узнать, узнал
Слайд #13
Тонкие и толстые вопросы
Тонкий вопрос предполагает однозначный краткий ответ.
Толстый вопрос предполагает ответ развернутый
Слайд #14
Кластер
Суть приёма - представление информации в графическом оформлении.
Слайд #15
Пометки на полях (Инсерт)
Слайд #16
Фишбоун
Слайд #17
Лингвистическая сказка
Это случилось давным-давно в стране Орфографии. Появилась там новая буква – Ё, да такая вредная, просто жуть. Хотела она из всех слов вытеснить букву О, особенно в словах, где есть шипящие. Но буква О не такая уж простушка, ни за что не хотела уступать своё место. Мучились с ними, мучились, да и решили: в корнях под ударением будет слышатся О, а писаться Ё, если можно будет проверить. А вот в словах – исключениях и иноязычных словах и писаться, и слышатся будет О на законных основаниях и никакой проверки для этого не нужно. Вот так!
