Анализ Техн. карты НОД по развитию лексико-грамматической стороны речи для детей второй младшейгруппы

Слайд #1

Технологическая карта НОД
по развитию лексико-грамматической стороны речи для детей второй младшейгруппы

Тема: «Домашние птицы»




© Болгова Ю.С.., ГАПОУ СО «СОПК», г. Екатеринбург, 2020

Слайд #2

Анализ ситуации

Образовательная область – речевое развитие, задача области – развитие грамматического строя речи детей младшего дошкольного возраста.
Образовательная программа «От рождения до школы» Н. Е. Вераксы
Методическое пособие – В.В. Гербовой «Занятие по развитию речи во второй младшей группе детского сада».
Интернет источники (название сайта) www.maam.ru

©Болгова Ю.С ., ГАПОУ СО «СОПК», г. Екатеринбург, 2020

Слайд #3

Целеполагание занятия
Цель: формирование лексико-грамматического строя речи.
Задачи:
Образовательные: Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными в винительном падеже. Помогать детям употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа, обозначающие животных и их детенышей. Продолжать учить детей употреблять существительные с предлогами (в, на, под, за, около).
Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, желание помогать, любовь и заботу о домашних животных.
Развивающие: Развитие умения отвечать на вопрос полной фразой. Развитие зрительного восприятия, внимания, мышления.

Слайд #4

Целеполагание занятия
Планируемые результаты:
Дидактические принципы: пояснение, повторение, создание проблемной ситуации, вопросы подсказывающего характера.
Разучивание физминутки «Вышла курочка гулять», познакомить с названием детенышей домашних птиц, их повадками.

Слайд #5

Поэтапный анализ занятия
Организационно-мотивационный этап

Задача: Организация направленного внимания и формирование интереса у детей к теме занятия.
Форма организации – фронтальная.
Сюрпризный момент.
Оборудование: игрушка – курица, аудиозапись голосов птиц.
Результат: дети настроены на общение с педагогом и Курочкой.

Слайд #6

Основной этап (подэтапы)

Задачи: Создание проблемной ситуации, формулировка проблемы в доступной для детей форме; обобщение определенного объема знаний и представлений о домашних птицах; Овладение действиями, способами решения проблемы.
Рассматривание иллюстрации, упражнения, дидактическая игра.
Картинки дом. птиц, игрушка – курица, сюжетная картинка «Птичий двор», фрагменты картинки для игры «подзорная труба».

Слайд #7

Поэтапный анализ занятия
Заключительный этап

Задачи: Подведение итогов деятельности, обобщение полученного опыта, формирование элементарных навыков самооценки.
Вопросы, поощрение.
Результат: употребляют в речи существительные с предлогами.

Слайд #8

Использование образовательных технологий:

Здоровьесберегащих – физкультминутка «Вышла курочка гулять».
Игровых: игровых приемов, приемов привлечения внимания (сюрпризный момент), активизации речи, создание проблемной, игровой ситуации.