Презентация по окружающему миру на тему "Если хочешь быть здоров" (2 класс)

Слайд #1

Одиннадцатое января.
Классная работа.

Окружающий мир. 2 класс.

Слайд #2

1. Этот орган размером немногим больше кулака непрерывно сжимается и разжимается, гонит кровь в сосуды.
а) легкие;
б) желудок;
в) сердце.

2. Этот орган заведует нашими мыслями и чувствами, следит за работой главных внутренних органов сердца и легких. За это его называют «главным командным пунктом» организма.
а) печень;
б) мозг;
в) кишечник.
3. Этот орган похож На две розовые губки. С помощью его человек дышит.
а) легкие;
б) мозг;
в) сердце.

СЕРДЦЕ
МОЗГ
ЛЁГКИЕ

Слайд #3

4. В этом органе выделятся кислый сок, который способен переварить большую часть пищи. Этот орган называют главным отделением «внутренней кухни».
а) кишечник;
б) желудок;
в) печень.

5. Этот орган похож На длинный извилистый коридор. Пища в нем окончательно переваривается, превращается в прозрачные растворы и впитывается в кровь.
а) желудок;
б) печень;
в) кишечник.

ЖЕЛУДОК
КИШЕЧНИК

Слайд #4

1. Почему нужно чистить зубы и мыть руки?
2. Почему нужно есть много овощей и фруктов?
3. Зачем мы спим ночью?

Слайд #5

Тема: Если хочешь быть здоров.

Узнаем, что необходимо для сохранения и укрепления здоровья. Будем учиться правильно строить режим дня, выполнять правила личной гигиены.

Слайд #6

Примерный режим дня:
7.00 — 8.00 — подъем, зарядка, утренний туалет, завтрак.
8.00 — 13.00 — занятия в школе.
13.00 — 14.00 — возвращение домой, обед.
14.00 — 16.00 — отдых, прогулка, поход в магазин.
16.00 — 18.00 — приготовление уроков.
18.00 — 19.00 — отдых, ужин, помощь по дому.
19.00 — 20.45 — чтение, игры дома.
20.45 — 21.00 — подготовка ко сну.

Слайд #7

Режим дня школьника учащегося со 2 смены.
8.00 — 8.30 — подъём, гигиенические процедуры, завтрак.
8.30 — 10.30 — выполнение домашней работы. Эффективное время для интеллектуальной и аналитической деятельности.
10.30 — 12.00 — свободное время. В этот промежуток времени мозгу необходима передышка. Занятия по интересам, творческие или спортивные кружки, прогулка.
12.00 — 12.30 — обед.
13.00 — 18.00 — занятия в школе. Идеальное время для активной мозговой деятельности.
18.00 — 19.00 — прогулка.
19.00 — 19.30 — ужин.
19.30 — 20.30 — свободное время, возможно, выполнение части домашней работы. Мозговая активность идёт на спад. В это время эффективнее выполнять домашнее задание творческого характера, чтение литературных произведений.
20.30 — 21.30 — свободное время.
21.30 — 22.00 — подготовка ко сну, гигиенические процедуры.
22.00 — 8.00 — сон.

Слайд #8

Выполнение задания в рабочей тетради: № 1 (с. 5).

Слайд #9

Работа по учебнику
— Прочитайте задания 1, 2 на с.9. Обсудите их в парах.

Слайд #10

Выполнение задания в рабочей тетради: № 3 (с.6).

Слайд #11

Слайд #12

Гладко, душисто,
Моет чисто.
Костяная спинка,
На брюшке щетинка,
По частоколу прыгала,
Всю грязь повыгнала.

Слайд #13

Ею руки, ноги, спину трут,
Её ……... зовут.
Мягкое, пушистое,
То, чем вытираются,
............ называется.

Слайд #14

Целых 25 зубков
Для кудрей и хохолков.
И под каждым под зубком
Лягут волосы рядком.
Лег в карман и караулю
Рёву, плаксу и грязнулю.
Я утру потоки слёз.
Не забуду и про нос.

Слайд #15

Памятка. Как ухаживать за зубами.
1. Чисти зубы два раза в день — утром и вечером.
2. Меньше ешь сладкого, больше — овощей и фруктов.
3. Если разболелся зуб — иди к врачу.

Слайд #16

Выполнение задания в рабочей тетради: № 4 (с.7).

Слайд #17

— О чем мы говорили сегодня па уроке?
— Как вы думаете, зачем мы говорили об этом?
— Что нового вы узнали? О чем вы расскажете дома родителям?
— Какие правила вы теперь будете соблюдать?

Слайд #18

Домашнее задание:
1. Составить распорядок дня и соблюдать его.
2. Рабочая тетрадь: № 2 (с.6).