Презентация по слайдам:
Слайд #1
Слайд #2
Вспомнить и дополнить то, известно о великом русском поэте
Вспомнить факты истории о войне 1812 года
Познакомиться со стихотворением М.Ю. Лермонтова «Бородино»
Проанализировать его и высказать свое мнение
Цели урока
Слайд #3
Заполни таблицу
"Знаю - узнал"
Знаю
Слайд #4
Поделись находками
Слайд #5
М.Ю.Лермонтов родился
3 октября 1814г. в Москве.
Это самый ранний портрет Миши.
На нем ему около 3-х лет.
Слайд #6
Родители поэта.
Отец - капитан в отставке Юрий Петрович Лермонтов (1787-1831)
Мать - Мария Михайловна (1795-1817).
Слайд #7
Детство Лермонтов проводит в усадьбе своей бабушки Е.А.Арсеньевой в с.Тарханы Пензенской губернии. Мальчик получает домашнее образование, с детства свободно владеет французским и немецким языками.
В 1827 г. Лермонтов переезжает с бабушкой в Москву.
Слайд #8
В 1830г. Лермонтов поступает в Московский университет. К этому времени относится начало литературной деятельности:
он пишет лирические стихи.
Слайд #9
В 1832 г. Лермонтов вынужден покинуть университет. Он переезжает в Петербург, где поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.
Слайд #10
В 1835 г. первые стихи появились Лермонтова в печати. До тех пор Лермонтов известен как поэт лишь в офицерских и светских кругах
Слайд #11
В 1837г. Лермонтов узнает о гибели А.С.Пушкина и пишет стихотворение "Смерть поэта". Стихотворение воспринимается как "воззвание к революции"; начинается дело, и уже через несколько дней
(25 февраля),
по Высочайшему повелению, Лермонтова переводят на Кавказ.
Слайд #12
В 1840г. военный суд за дуэль приговаривает Лермонтова к вторичной ссылке на Кавказ. Он уезжает, где принимает участие в военных действиях и обращает на себя внимание начальника отряда "расторопностью, верностью взгляда и пылким мужеством", за которое его представляют к награде.
Слайд #13
Во время ссылки и позднее особенно раскрылось художественное дарование Лермонтова, с детства увлекавшегося живописью.
Слайд #14
Ему принадлежат акварели, картины маслом,
Слайд #15
рисунки - пейзажи, жанровые сцены, портреты и карикатуры.
Слайд #16
Лучшие из них связаны с кавказской темой.
Слайд #17
Воспоминание о Кавказе
Слайд #18
Вид Пятигорска
Слайд #19
Крестовая гора
Слайд #20
Вид Тифлиса
Слайд #21
Лермонтов — один из величайших мастеров русского художественного слова. Преемник Пушкина и продолжатель его работы в стихах и прозе.
Слайд #22
15 июля 1841 г. состоялась дуэль между Лермонтовым и Мартыновым, закончившаяся трагической гибелью поэта. 17 июля Лермонтова похоронили на городском кладбище "при стечении всего Пятигорска" .
В 1899 г. в Пятигорске открыт памятник Лермонтову, воздвигнутый по всероссийской подписке.
Слайд #23
В 1842г. прах Лермонтова был перевезен в Тарханы и похоронен в семейном склепе Арсеньевых
Слайд #24
Заполни таблицу
"Знаю - узнал"
Знаю
Узнал
Слайд #25
М.Ю Лермонтов
"БОРОДИНО"
Слайд #26
Особое место в художественной литературе, посвященной героической странице в истории России, занимает стихотворение М. Ю. Лермонтова "Бородино" - первое художественное произведение, в котором исторически точное описание боя сочетается с высочайшим поэтическим мастерством.
Слайд #27
Лермонтов жил среди участников войны, с детских лет слушал рассказы о ней. Его отец, отставной капитан, в 1812 г. записался в ополчение. Его родственники участвовали в Бородинском сражении. Он мог слышать рассказы о событиях 1812 г. от тархановских крестьян, возвратившихся с войны. Он видел сожженную Москву в 1819 г. Судя по кругу знакомств, он общался с офицерами - участниками войны в гусарском полку, где начинал военную службу.
Слайд #28
Еще юношей (в 1831 г.) Лермонтов написал стихотворение "Поле Бородина", в котором попытался показать ход сражения. В "Бородино" поэт создал яркую картину жестокого боя. Впервые Лермонтов дал рассказ о Бородинском сражении от лица рядового участника, простого солдата-артиллериста.
Слайд #29
Слайд #30
Слайд #31
Слайд #32
Слайд #33
Слайд #34
Слайд #35
Слайд #36
Слайд #37
Слайд #38
Слайд #39
Слайд #40
Слайд #41
Слайд #42
Слайд #43
Слайд #44
Слайд #45
Слайд #46
Слайд #47
Слайд #48
Слайд #49
Слайд #50
Слайд #51
Слайд #52
Слайд #53
Обратите внимание на значение незнакомых слов. Найдите их в тексте
Б - - - К
К - - - Р
Л - - - Т
Стоянка войска под открытым небом
Высокий круглый головной убор
Станок, на котором укрепляется
БИВАК
КИВЕР
ЛАФЕТ
Слайд #54
Обратите внимание на значение незнакомых слов. Найдите их в тексте
Р - - - Т
С - - А
Х - - Т
Полевое укрепление
Сражение, битва
Удалой, смелый человек
РЕДУТ
СЕЧА
ХВАТ
Слайд #55
Заглянем в словарь
Редут
Лафет
Кивер
Картечь
Бивак
Уланы, драгуны
Мусью
Хват
Булат
Слайд #56
Редут –
в старых армиях: сомкнутое прямоугольное, многоугольное или круглое полевое укрепление с наружным рвом и земляной насыпью
Слайд #57
Лафет –
станок (опора), на котором укрепляется ствол пушки
Слайд #58
Кивер–
высокий головной убор из жесткой кожи с козырьком
Слайд #59
Картечь –
начиненный круглыми пулями артиллерийский снаряд для массового поражения живых целей на близком расстоянии
Слайд #60
Бивак –
привал, расположение войск вне населенного пункта
Слайд #61
Драгун -военнослужащий кавалерийских (конных) частей.
Улан – военнослужащий из частей легкой кавалерии (вооруженной только пиками).
Пестрые значки и конские хвосты на киверах были отличительными знаками этих войск
Слайд #62
Булат –
оружие булатной стали, сабля
Слайд #63
Мусью – ироническое обращение к французу (от месье).
Хват – бойкий, полный молодечества человек.
Слайд #64
Подумай и ответь...
?
?
?
?
?
Слайд #65
Озаглавь словами текста
Слайд #66
Озаглавь словами текста
Слайд #67
Характеристика рассказчика
Читаем и размышляем
Слайд #68
Характеристика рассказчика
Читаем и размышляем
Слайд #69
Найдите в описании Бородинского сражения в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» слова, которые помогают передать стремительное движение, действие.
Читаем и размышляем
Слайд #70
Найдите в описании Бородинского сражения в стихотворении М.Ю.Лермонтова «Бородино» слова, которые помогают передать звуки боя, грохот боя
Читаем и размышляем
Слайд #71
Слайд #72
1. Какому событию посвящено стихотворение «Бородино»?
Проверь себя!
Войне 1812 года
Великой Отечественной войне
Крымской войне
Слайд #73
2. Кто рассказывает о войне?
Проверь себя!
Посторонний наблюдатель
Рядовой воин, участник сражения
Друг участника сражения
Слайд #74
3. Какого возраста рассказчик?
Проверь себя!
Старый солдат
Молодой солдат
По тексту определить нельзя
Слайд #75
4. Кто из героев стихотворения произносит слова:
«Ребята! Не Москва ль за нами?
Умрёмте ж под Москвой,
Как наши братья умирали!»
Проверь себя!
Солдат-рассказчик
Полковник
Француз
Слайд #76
5. Каким чувством проникнуто стихотворение «Бородино»?
патриотизмом
печалью
ностальгией
Проверь себя!
Слайд #77
6. Какой прием использует Лермонтов в картине описания боя? «Звучал булат, картечь визжала...»
лексический повтор
звукопись
сравнение
Проверь себя!
Слайд #78
7. Когда огромная армия французского императора Наполеона, покорившая всю Европу, вторглась в Россию?
в июне 1812 года
в октябре 1917 года
в августе 1800 года
Проверь себя!
Слайд #79
1А
2В
3А
4В
Ключ к тесту
5А
6В
7А
Слайд #80
Подготовить выразительное чтение всего стихотворения
Наизусть понравившийся отрывок из стихотворения «Бородино» (5 строф)
По желанию – рассказ о героях Бородино
Домашнее задание
