Презентация "Занимательные задачи на уроках математики"

Слайд #1

Занимательные задачи
Бондаренко Екатерина Андреевна

Слайд #2

Кто сказал, что математика не может быть веселой?! Математические головоломки и ребусы отличная возможность проверить свою логику и проявить творческие способности

Когда математические задачи выходят за рамки школьной обстановки, на решение нет временных ограничений и есть забавная концепция, более причудливая, чем просто найти Х, они могут стать увлекательным занятием для детей (и взрослых, конечно!). Головоломки проверяют наш мозг и навыки критического мышления, обеспечивают конструктивное, образовательное времяпрепровождение и представляют наглядные примеры уроков математики, которые мы действительно сможем использовать в реальной жизни.
Математические головоломки бывают самых разных видов. Некоторые, более простые, требуют элементарных вычислений, чтобы найти верное решение. Другие больше похожи на логические ребусы, заставляющие искать закономерность. Третьи представляют задание посредством картинок, отлично подходя для наглядного обучения.
Предлагаю вам решить несколько увлекательныхзадач

Слайд #3

Сможете ли вы сделать это уравнение правильным, используя три из следующих четырех символов: +, −, x и ÷ ?
Порядок операций не применяется, дроби и отрицательные числа не используются.

Слайд #4

Ответ:

Слайд #5

Задача 2
Подставить цифры на место знаков вопроса

Слайд #6

Задача 2
Ответ: 1 и 2. Каждое число в нижнем ряду – это число над ним минус 3.

Слайд #7

Задача 3
Каждый фейерверк (AF) содержит 6 звезд. Определите, какой фейерверк не был запущен, зная, что в каждом из них 1, 2 или 3 звезды соответствующего цвета?

Слайд #8

Задача 3
Ответ: C. Всего в фейерверке 9 желтых звезд, но в воздухе только 6. Посчитайте (9 - 6 = 3), и вы обнаружите, что 3 желтые звезды еще не были запущены.

Слайд #9

Задача 4
Спортсмен-победитель пробежал дистанцию за 15 секунд, следующий за ним – за 21 секунду и т.д. Сколько секунд потребуется шестому спортсмену, чтобы пересечь финишную черту?

Слайд #10

Задача 4
Ответ: 39 секунд. Формула: 15 + (1 + 5) = 21; 21 + (2 + 1) = 24; 24 + (2 + 4) = 30; 30 + (3 + 0) = 33; 33 + (3 + 3) = 39

Слайд #11

Задача 5
Какая цифра отсутствует на нижней кредитной карте

Слайд #12

Задача 5
Ответ: 8. Число, образованное двумя первыми цифрами, всегда удваивается. 12, 24, 48, 96, 192 на верхней карте и 23, 46, 92, 184, 368 на нижней

Слайд #13

Задача 6
Какое число должно заменить вопросительный знак?

Слайд #14

Задача 6
Ответ: 3. Цифры под линией – это среднее значение трех чисел в столбце выше.

Слайд #15

Задача 7
Заполните каждую строку и столбец, чтобы получить конечные итоги. Используются только цифры от 1 до 9, и каждая только один раз.

Слайд #16

Задача 7
Ответ:

Слайд #17

Задач, подобных этим огромное множество, но при этом не составляет труда составить подобные задачи самостоятельно. Они привлекают внимание своей необычностью и помогают повысить интерес к изучению предмета
Спасибо за внимание!