Презентация на тему "Рисуем графику"

Слайд #1

«Рисуем графику»
Презентация
Курбатовой Наталии Алексеевны-преподавателя МАУ ОО ДО «ДШИ №9»

Г. Ижевск

Слайд #2

Актуальность
В настоящее время, когда так важно воссоздание понимания культурной среды в становлении личности и общества в целом, особую актуальность приобретает развитие творческого мышления. Художественно-выразительные достоинства графики заключаются в лаконизме, емкости образов и строгом отборе графических средств, делающих ее доступной для всех.
На сегодняшний день графика является универсальным видом изобразительного искусства, использующимся при оформлении полиграфической продукции, рекламы, а также изображение на одежде и рисунки мультипликационных фильмов.
Принт на ткани
Рекламная графика

Слайд #3

Цель: Формирование графической культуры гармонически развитой личности учащихся.
Задачи:
Развить чувство пространства;
Научить творчески подходить к изображению окружающих предметов, явлений и событий;
Освоить работу разными графическими материалами, как средствами художественной выразительности.

Слайд #4

История
Альбрехт Дюрер. Гравюра « Св. Георгий верхом». 1508 г.
История графики как вида искусств насчитывает уже несколько тысяч лет. Первые графические изображения возникли как наскальные рисунки пещер в эпоху неолита. Такие рисунки сохранились и на предметах быта, на оружии. Они не только фиксировали какие-либо события, окружающий мир, но и долгое время служили средством общения между людьми, заменяя письменность.
Китагава Утамаро. Ксилография «Час тигра». XVIII в
Появление письменности стало преддверием книгопечатания. Огромный вклад в развитие графики внесли Альбрехт Дюрер, Франсиско Гойя, Гюстав Доре. Китагава Утамаро, Хиросиге Андо, Хокусай Кацусика.

Слайд #5

Графика (от греческого «grafo» - пишу, черчу, рисую)- один из видов изобразительного искусства, включающий в себя рисунок и произведения на основе рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями.

Слайд #6

Дети 7 -9 лет
Детский рисунок – это графическая речь (Выготский Л.С.). Маленький «художник» может рассказать о своей картине. Ребенка увлекает процесс рисования, изображение носит повествовательный характер.
Карпеев Коля. 7 лет. «Утро кота»
Прокопьева Мария. 8 лет. «Жаба на метле»

Слайд #7

Главная цель декоративной графики – достижение максимальной выразительности и эмоциональности с частичным или полным отказом от достоверности и натуралистичности.
Лебедев Дима. 7 лет. «Петух»
Кузнецова Анна. 7 лет. «Рыба-кит»

Слайд #8

Дети 10 -11 лет
К 10 – 11 годам наступает стадия переходного периода. Для нее характерен постепенный отказ от схематичности и стремление отобразить реалистичный мир. Что приводит к увеличению детализации, усложнению линейного силуэта
Домрачева Эльвира. 11 лет. «Кактусы»
Григорьева Софья. 11 лет. « Кактусы»

Слайд #9

Пермякова Катя. 11 лет «Волки на кобыле»
Кулагина Ангелина. 12 лет. «Зайчики в трамвайчике»

Слайд #10

Пятно может также служить источником вдохновения
Горев Павел. 11 лет. «Старый колодец»
Лихачёва Алина. 12 лет. «Дворик»

Слайд #11

Дети 14 - 15 лет. Линогравюра
Линогравюра – способ гравирования на линолеуме. К 14и годам подростку характерно пластическое изображение фигуры, стремление к натуралистической форме. Гравюра развивает умение работать с пятном и силуэтом, умению обобщать, сконцентрироваться на главном, развивает композиционное мышление.
Болдырева Анастасия. 15 лет. «Разговор»
Ахмедшина Диляра. 15 лет. «… И в баньку»

Слайд #12

Григорьева Софья. 15 лет. «Кикимора болотная»
Домрачева Эльвира. 15 лет. «Заготовка дров»

Слайд #13

Дети 14 - 15 лет. Станковая графика
К станковой графике относятся произведения графического искусства, имеющие самостоятельное значение. Они не связаны с литературным текстом, не имеют практического назначения. Для него характерны широта тематики и разнообразие изобразительных средств. Работы могут сочетать в себе несколько различных техник
Мухамедшина Самира. 14 лет. «Стрелецкий бунт»

Слайд #14

Георгиевских Ева. 14 лет. «Учёный совет»

Слайд #15

Мокрушина Арина. 14 лет. «Корабельщики»

Слайд #16

Мокрецова Алёна. 15 лет. «Щебетание»

Слайд #17

Бердышева Юлия. 15 лет. «Блаженство»

Слайд #18

Бердышева Юлия. 15 лет. «Шахматная доска»

Слайд #19

Домрачева Эля. 15 лет. «Карнавальная ночь»

Слайд #20

Дети 14 - 15 лет. Декоративная композиция
Ребята умело используют изящество линии общий силуэт и введение декора в свои композиции
Смёрдова Ксения. 14 лет

Слайд #21

Горбунова Екатерина. 14 лет

Слайд #22

Шляпина Света. 14 лет

Слайд #23

Дети 14 - 16 лет. Мягкий материал
В этом возрасте широко используем возможности мягкого материала. Работа этим материалом в процессе рисования натюрморта, пейзажа придает эффект воздушности, легкости, плавности и в то же время четкость и строгость композиции.
Арыкова Арина. 15 лет

Слайд #24

Мухамедшина Самира. 15 лет

Слайд #25

Павлова Кира. 14 лет

Слайд #26

Бердышева Юля. 15 лет

Слайд #27

Меньшикова Ксения. 16 лет

Слайд #28

Мухамедшина Самира. 14 лет. Техн.: мокрый соус

Слайд #29

Мокрушина Арина. 14 лет. Техн.: мокрый соус

Слайд #30

Дети 16 - 17 лет. Выпускные работы
Корнеев Виталий. 17 лет. «По мотивам лит. произведений»

Слайд #31

Шишкина Дарья. 17 лет. «В стиле японской графики»

Слайд #32

Шишкина Дарья. 17 лет. «В стиле японской графики»

Слайд #33

Художественно-выразительные достоинства графики его лаконизм, условность, емкость образов, доступность материалов делают ее посильным для любого возраста. Внедрение компьютерных технологий расширяют ее возможности. Работа в графике становится мощным средством развития творческого мышления, расширяет кругозор.

Слайд #34

Список литературы
Бесчастнов М. В. Черная белая графика. М.: Владос .2002
Большаков М.В. Декор и орнамент в книге. М.: Книга 1990
Костерин Н.П. Учебное рисование. М.; Просвещение,1984
Копцев В.П. Учим детей чувствовать и создавать прекрасное. Ярославль; Академия развития; академия холдинг,2001
Скоморохова Е.И. Методика обучения технике гравюры на пластике учащихся среднего школьного возраста // Науки об образовании. – Омск, 2016
Лыкова Е.С. Анализ возрастных особенностей развития детского рисунка // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2019, № 3.
Выготский Л.С. Мышление и речь. Воображение и творчество в детском возрасте. Сознание и психика. – М., 2009.
Филатова К.В. Основные методы декоративной графики. – Тюмень, 2016.