Презентация по родному языку "Существительное-дирижер грамматического оркестра"

Слайд #1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА АУЛА КЫЗЫЛ-ОКТЯБРЬ»

Слайд #2

Мастер-класс на тему:
«СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ - ДИРИЖЕР ГРАММАТИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА»
Смертельный грех учителя - быть скучным.
(Иоган Фридрих Гербарт)
Бостанова Фатима Казиевна

учитель начальных классов
и родного языка
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа аула Кызыл-Октябрь»

Слайд #3

Активный метод
обучения карачаевскому языку - урок праздник
Уроки праздники -это импровизирование учебного занятия, имеющее нетрадиционную структуру. Такой урок включает в себя приемы и методы различных форм обучения. Он основан на совместной деятельности учителя и учащихся, совместном поиске, апробировании новых форм работы.

Слайд #4

Ученые мира подсчитали, что на нашей планете существует около 3 тысяч языков. Если произнести одно только приветственное слово на всех языках мира, то это займет полтора часа времени.
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ …

Слайд #5

Русский: Здравствуйте!
Карачаевский: Кюнюгюз ашхы болсун!
Черкесский: Фи махуэ фIуэ!
Абазинский: Швымм бзита!
Ногайский: Куьн яхшы болсын!


ПРИВЕТСТВИЯ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ
КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Слайд #6

дружить
защищать
сражаться
любить
дружба
гордиться
НАЙДИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО

Слайд #7

дружить
защищать
сражаться
любить
дружба
гордиться

Это имя существительное, а другие слова – глаголы.

НАЙДИТЕ ЛИШНЕЕ СЛОВО

Слайд #8

Шепот, робкое дыхание, трели соловья.
Серебро и колыханье сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени, тени без конца.
Ряд волшебных изменений милого лица.

Какой части речи нет в стихотворении?
Слова какой части речи больше всего использует поэт?

?
СТРОКИ ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ АФАНАСИЯ ФЕТА

Слайд #9

Какой части речи нет в стихотворении?


Слова какой части речи больше всего использует поэт?



Для чего существительные необходимы
в этом стихотворении?
Строки из стихотворения Афанасия Фета
!
НЕТ ГЛАГОЛОВ
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ

Слайд #10

?
СКОЛЬКО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ТЕКСТЕ
Шепот, робкое дыхание, трели соловья.
Серебро и колыханье
сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени, тени без конца.
Ряд волшебных изменений
милого лица.

Слайд #11

Шепот, робкое дыхание, трели соловья.
Серебро и колыханье сонного ручья.
Свет ночной, ночные тени, тени без конца.
Ряд волшебных изменений милого лица.

В стихотворении 22 слова:
существительные – 14;
прилагательные – 6;
служебные слова – 2.
СКОЛЬКО СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ТЕКСТЕ
Ученые посчитали, в нашей речи каждое второе слово – имя существительное. На каждые 100 слов приходится 40 существительных и только 26 глаголов.

Слайд #12

Перевод стихотворения А.Фета на карачаевский язык
Шыбырдагъаны, къоркъуб
солугъаны,
Джырлагъаны булбулну.
Кюмюшча джылтырай,
Джукъусураб баргъаны
къара сууну.
Кечем джарыкъ, кечеги
кёлеккеле,
Учсуз, къыйырсыз кёлеккеле.
Тизгин, сеийир тюрлениуле,
Сени ариу бетингде.

Слайд #13

«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ - ДИРИЖЕР ГРАММАТИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА»
В. Ветвицкий
Сегодня мы должны с вами согласиться или не согласиться со словами В.Ветвицкого.

Слайд #14

Тема урока:
«Имя существительное – дирижер грамматического оркестра».
Тема урока на карачаевском языке:
« Ат – тилни ара багъанасыды».
Тема урока на черкесском языке:
«Щы1эц1эр-грамматикэм и куц1, и 1эпэгъэлъагъуэ»
Тема урока на абазинском языке:
«Йаъухьыз азаманхьызква йырмакъымаквыршва гIвпI»
Тема урока на ногайском языке:
«Ат – тилдинъ бас тиреви»






«ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ - ДИРИЖЕР ГРАММАТИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА»
В. Ветвицкий

Слайд #15

ТАМАША ГРАММАТИКА

Слайд #16

Русский язык - речь, мысль.
Карачаевский язык - тил, ангы.
Черкесский язык- бзэ, гупсыэ.
Абазинский язык – чважвара, хъвыцра.
Ногайский язык – тил, ой
РЕЧЬ И МЫСЛЬ НА РОДНЫХ ЯЗЫКАХ
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Как и в русском языке, в карачаевском языке тоже существительные называют все то, что существует в мире, что окружает человека, что он видит, слышит, чувствует.

Слайд #17

В карачаевском языке эту замечательную часть речи называют «Ат»;
Слово «ат» в карачаевском языке – многозначное слово. Оно обозначает «лошадь», «имя», «часть речи» – существительное, даже обозначает действие предмета, «брось».

А как на других языках называют эту часть речи?
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Слайд #18

Русский - имя существительное
Карачаевский - Ат
Черкесский – ЩыIэцIэ
Абазинский – Йаъухыз
Ногайский - Ат
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ НА РАЗНЫХ ЯЗЫКАХ

Слайд #19

РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

Разные, в мире, населяют, живут, они, Карачаево-Черкесию, и, согласии, народы.

Слайд #20

КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕСИЮ НАСЕЛЯЮТ РАЗНЫЕ НАРОДЫ, ОНИ ЖИВУТ В МИРЕ И СОГЛАСИИ.
РАБОТА С ДЕФОРМИРОВАННЫМ ПРЕДЛОЖЕНИЕМ

Слайд #21

1) Сыны племен разноязычных,
мы научились в братстве жить. (Дополнение)

2) Научились письму и чтению. (Сказуемое)

3) Жить – Родине служить. (Подлежащее)

4) Песни дружбы слагают и черкес, и ногаец, гордый сын Карачая, русский и абазин. (Подлежащие)
Составьте новое предложение, взяв из данных вам предложений нужные члены предложения

Слайд #22

В братстве научились жить черкес, ногаец, сын Карачая, русский и абазин.

СОСТАВЛЕНИЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Слайд #23

Среди слов есть слова, написанные правильно, а есть с ошибками. Нужно найти ошибки.

Друк, снег, снигирь, азера, гаристый, вадапад, лёд, заиц, запаведник, камбайнёр, арел, зимледелие, гриб, скатаводство, жыватновотство, камандир, сарока.
АНТИДИКТАНТ

Слайд #24

Друг, снег, снегирь, озёра, гористый, водопад, лёд, заяц, заповедник, комбайнёр, орёл, земледелие, гриб, скотоводство, животноводство, командир, сорока.
- Какие имена существительные относятся к
одушевленным, какие к неодушевленным?

-Назовите одушевленные им.существительные.

- Найдите слова, которые отвечают на
вопрос кто? в карачаевском языке.
АНТИДИКТАНТ

Слайд #25

ИГРА «БЕЛАЯ ВОРОНА»
Лоб -
Кот -
Лей -
Лёд -

Слайд #26

Лоб- [пол]
Кот-[ток]
Лей- [й'эл']
Лед - [тол'ь]
ИГРА «БЕЛАЯ ВОРОНА»

Слайд #27

ИГРА «БЕЛАЯ ВОРОНА»

Чюй – [юч']

Слайд #28

Карачаево-Черкесская республика – один из красивейших уголков нашей великой Родины, жемчужина Кавказа. Но наша республика, это не только замечательная природа, это прежде всего люди, их жизнь и история. Сила государства состоит в гармонии, умении жить в гармонии с природой и другими людьми. Под радостным солнцем России, в Карачаево-Черкессии, сдружились навек русский, карачаевец, черкес, абазин, ногаец. И этой дружбе народов исполнилось сто лет. Никому даже в голову не приходит, что можно жить по-другому.
ЗАДАНИЯ ПО ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ

Слайд #29

ЗАДАНИЯ ПО ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ
Как можно озаглавить этот текст?

К какому выводу нас подводит автор?

Определите главную мысль текста?

Слайд #30

Задание для первой группы:

______________ России
______________ цвет березка.
_______________ неба цвет.
_______________ полоска-
Солнечный рассвет.
Слова для справок: синий, белый, красный, флаг


задание: напишите стихотворение, используя слова для справок, вставьте пропущенные слова.

Работа в группах.
Дифференцированные задание
Задания для второй группы:

В синем небе над Черкесском
Реет флаг наш дорогой.
Отовсюду мы увидим флаг родной.
Он трепещет в небе ясном. И его прекрасней нет.
Мы гордимся цветом синим,
Он о мире говорит.
А зеленый мне напомнит о природе и богатстве .
Ну а красный отражает кровь погибших на земле.

задание: сколько имен существительных в данном тексте?

Слайд #31

Работа в группах.
Дифференцированные задание
Задание первой группы: Задание второй группы.

Флаг России В синем небе над Черкесском
Белый цвет- березка Реет флаг наш дорогой.
Синий неба цвет. Отовсюду мы увидим флаг родной.
Белая полоска- Он трепещет в небе ясном,
Солнечный рассвет. И его прекрасней нет.
Мы гордимся цветом синим,
Он о мире говорит.
А зеленый мне напомнит
о природе и богатстве,
Ну а красный отражает
кровь погибших на земле.
(одиннадцать)

Слайд #32

СОСТАВЛЕНИЕ МЕНТАЛЬНОЙ КАРТЫ
Домбайская Поляна
Курорт Архыз
Тебердинский заповедник
Северный Зеленчукский храм
Плато Бермамыт
Медовые водопады
Парк культуры и отдыха «Зеленый остров» в Черкесске
Большой телескоп азимутальный
Радиотелескоп РАТАН-600
Шоанинский храм
Лик Христа в Архызе
Музей-памятник «Защитникам перевалов Кавказа»
Сторожевая башня «Адиюх»
Краеведческий музей в Черкесске

Слайд #33

У кого в гостях побывали?
Смогли ли мы помочь жителям Тамаша грамматика?
Удалось ли доказать, что имя существительное – удивительная часть речи?
Прав ли В.Ветвицкий, назвавший имя существительное дирижером грамматического оркестра?
Довольны ли вы своей работой?
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Слайд #34

СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!