Эффективные формы и методы работы на уроке качественной подготовки выпускников

Слайд #1

Салихова Р.Х.
преподаватель
Муниципальное автономное учреждение
дополнительного образования города Набережные Челны
«Детская художественная школа №2»
(академического и дизайнерского профиля)

Эффективные формы и методы работы на уроке качественной подготовки выпускников
г. Набережные Челны
2021 г.

Слайд #2

Дипломная работа
Является итоговой работой выпускника, раскрывающая его творческие возможности, уровень профессионального мастерства, достигнутый за годы обучения в школе.
Тему диплома и технику выполнения обучающиеся выбирают под руководством своего преподавателя в соответствии со своими предпочтениями, навыками и умениями.
Защищаются работы по дисциплине «станковая композиция».

Слайд #3

Цель учебного предмета
«станковая композиция»
художественно-эстетическое развитие личности учащегося на основе приобретенных им в процессе освоения программы знаний, умений и навыков
выявление одаренных детей в области изобразительного искусства и подготовка их к поступлению в образовательные учреждения

Слайд #4

Задачи учебного предмета
«станковая композиция»
развитие интереса к изобразительному искусству и художественному творчеству
последовательное освоение двух- и трехмерного пространства
знакомство с основными законами, закономерностями, правилами и приемами композиции
изучение выразительных возможностей тона и цвета
развитие способностей к художественно-исполнительской деятельности
обучение навыкам самостоятельной работы с подготовительными материалами: этюдами, набросками, эскизами
приобретение обучающимися опыта творческой деятельности
формирование у наиболее одаренных выпускников мотивации к продолжению профессионального обучения в образовательных учреждениях среднего профессионального образования

Слайд #5

Методы обучения учебного предмета
«композиция станковая»
Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:
словесный (объяснение, беседа, рассказ)
наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы)
практический эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).

Слайд #6

Работа над дипломом проходит в несколько этапов
Аналитическая часть задания: выбор темы
Задача преподавателя направлять своих выпускников, настраивать, что дипломная работа – это выражение самого себя, своих чувств и интересов.
Профессиональные возможности обучающихся должны совпадать с их творческими замыслами. Нужно постараться выбрать ту тему, которая ранее получалась или затронула эмоциональную сферу ребенка,
Важно изучить эту тему под новым углом, выявить и подчеркнуть новые аспекты проблематики изученного материалами, проявить новаторство и креативность.

Слайд #7

Поисковая часть работы
Подборка эскизов в цвете с выбором колористического решения. Для наиболее выразительного воплощения темы яснее становится выбор техники и материала выполнения диплома.
Сбор материала (наброски, этюды), отбор и проработка лучшего эскиза дипломной работы
Продолжается индивидуальная работа с каждым выпускником:
поиск решений
подбор литературы
анализ сделанного
разработка концепции сюжета.

Слайд #8

Практическая часть работы
техническое исполнение дипломной работы
прорисовка конечных вариантов композиций
перенос на выбранный формат
проработка деталей
на конечном этапе важно прийти к обобщению, для того чтобы работа смотрелась целостно и гармонично
работа над теоретическим научным обоснованием дипломной работы
выполняется презентация к дипломной работе.

Слайд #9

Итоговая дипломная композиция
Создание единой выставочной композиции, которая служит результатом проведенной работы
Защита перед аттестационной комиссией, преподавателями и обучающимися школы.

Слайд #10

Что положительного дает практика дипломных проектов?
Почти стопроцентную заинтересованность учащихся в композиции, и слабые и сильные ученики с интересом работают над своей темой, просто каждый на своем уровне
Максимальное выявление индивидуальных особенностей каждой творческой личности – степени ее подготовленности к самостоятельной работе
Расширение знаний по выбранной теме, погружение в материал, систематизация этих знаний в текстовой части дипломной работы
Развитие мышления, интеллекта, работоспособности
Осознание своих творческих возможностей, укрепление веры в собственные силы имеют решающее значение в определении пути после окончания художественной школы

Слайд #11

Выпускники 2021 года
В этом году моими дипломниками стали 9 обучающихся детской художественной школы №2.
Хотелось бы поделиться огромной радостью и гордостью, которые переполняют меня, когда я смотрю на прекрасные дипломные работы выпускников
Предлагаю вашему вниманию несколько дипломных работ моих выпускников

Слайд #12

Дипломная работа
по станковой композиции
на тему: «Карнавал»
Карнавал – главный бразильский праздник года, является крупнейшим народным праздником страны. Фееричное зрелище, фестиваль, на котором нет гостей, но все – хозяева.

На картине вы видите танцующих и радостных людей. Девушка, идущая впереди, энергично и грациозно движется. На заднем плане, позади нее идут подтанцовывая, двое парней, одетые в самые невообразимые костюмы. Вокруг них разлетаются маски и конфетти.

Слайд #13

Дипломная работа
по станковой композиции
на тему:«Решающий удар»
Город Набережные Челны – город с относительно молодой спортивной историей с уже сложившимися спортивными традициями, профессиональными командами и спортсменами высочайшего уровня.
О легендах спорта мы узнаем не только из источников средств массовой информации, но и черпаем информацию через восприятие и анализ произведений художников, пропагандирующих их высокие достижения.

В картине использованы яркие цвета. На переднем плане изображена борьбу между двумя мужчинами. На заднем плане находятся болельщики, которые с большим энтузиазмом болеют за своего кумира

Представленную работу автор посвятил брату, который в будущем станет легендой спорта России и Татарстана,

Слайд #14

Последовательность выполнения дипломной работы

Слайд #15

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО СТАНКОВОЙ КОМПОЗИЦИИ НА ТЕМУ: «В ОКОПЕ»
Тема Великой Отечественной войны особенно актуальна сейчас.
Мы последние поколение, кто видит живых ветеранов, не давно отпраздновав 76-летие великой Победы. Автор данной работы смотрела множество документальных и художественных фильмов о войне, читала много книг, и практически во всех из них описываются боевые действия, подвиги солдат. Слушала рассказы родителей о том, как прадед, боец Ленинградского фронта 1025-й отдельной минометной роты Иван ИВАНОВИЧ Иванов :смело сражался и боролся за нашу родину.

Эта картина вызывает чувство гордости за наш народ, браво сражавшийся, шедший на перекор врагам. Побуждает людей вспомнить, что нашим предкам удалось пережить. И мы живем под мирным небом!

Слайд #16

ВЫБОР ТЕМЫ
ЛИНЕЙНЫЕ ПОИСКОВЫЕ ЭСКИЗЫ

Слайд #17

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Слайд #18

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА ПО СТАНКОВОЙ КОМПОЗИЦИИ НА тему:
«Строительство родного города»
Город Набережные Челны – это город больших возможностей, сегодня здесь создаются все условия для успешной красивой жизни. Набережные Челны — город, о котором вполне возможно никто и никогда бы не узнал, не будь здесь построен в 1969 году крупнейший в России автомобильный завод.
Уникальный в своём роде город при строительстве города советскими архитекторами была заложена грамотная инженерная и транспортная инфраструктура, продумана инсоляция, аэрация, зеленые зоны

Слайд #19

ИЗУЧЕНИЕ ТВОРЧЕСТВА ХУДОЖНИКОВ

Старостин В.В.
«Монтажники». 1973-1974 гг. 
Сатель Георгий Эдуардович
«Комсомольцы - строители Москвы. Каменщики».1949г.

Фастенко Михаил Юрьевич  
«Строитель А.Нестеренко» 

Слайд #20

ВЫБОР ТЕМЫ
РАЗЛИЧНЫЕ ВАРИАЦИИ ЭСКИЗА

Слайд #21

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Слайд #22

Результаты
Как отметили члены комиссии в этот день было представлено много ярких и интересных дипломных работ
Выпускники достойно выдержали это испытание. В целом нынешний учебный год был для детской художественной школы №2 насыщенным и плодотворным и принес победы в международных, всероссийских, региональных, муниципальных и конкурсах детских работ.
В ДХШ №2 созданы все условия для успешного проведения учебно-воспитательного процесса и развития творческого потенциала каждого ребенка.

Слайд #23

Спасибо за внимание!