"Ресурсный класс для обучающихся с РАС как перспективная образовательная модель"

Слайд #1

Ресурсный класс для обучающихся с РАС как перспективная образовательная модель
Подготовила
Танкиева Зинаида Бексултановна
тьютор
МОУ «Гимназия №7»

г.о. Подольск
2024 г.

Слайд #2

Основная цель инклюзивного образования — создание благоприятных условий обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья, которые обеспечат им адаптацию и включение в общество.

Слайд #3

Что такое ресурсный класс?
Ресурсный класс – специально организованный класс для детей с особенностями развития, в рамках которого организуется индивидуальная и групповая коррекционно-образовательная работа и реализуется организация сопровождения в регулярном учебном классе.
Регулярный класс – типичный образовательный класс образовательного учреждения

Слайд #4

Как устроены ресурсные классы?
При организации ресурсного класса учитываются следующие условия:
готовность образовательной организации создать специальные образовательные условия для детей с аутизмом/ментальными нарушениями;
наличие или создание команды специалистов ресурсного класса;
решение вопросов финансирования ресурсного класса.

Слайд #5

Как устроены ресурсные классы?
Требования к кабинету ресурсного класса:
Ресурсный класс должен находится в здании школы.
Классная комната должна находиться в стороне от регулярных классов.
Местоположение ресурсного класса должно обеспечивать максимально возможную звукоизоляцию.
Туалет и раковина в шаговой доступности от ресурсного класса.
Размер ресурсного класса должен быть достаточен для организации четырёх функциональных зон.

Слайд #6

Зоны ресурсного класса
Рабочее место учителя
Столы для индивидуальных занятий
Место для фронтальной работы
Зона/комната сенсорной разгрузки

Слайд #7

Цель ресурсного класса – постепенно адаптировать ребенка для жизни в реальном социуме на этапе нахождения его в школьном коллективе.

Слайд #8

Когда ребенку нужен ресурсный класс?
Поведенческие проблемы, которые мешают нахождению в регулярном классе.
Коммуникативные проблемы.
Не сформировано восприятие фронтальной инструкции.
Быстрая истощаемость.
Асинхрония в формировании навыков.
Нарушение усвоения учебного материала.

Слайд #9

Слайд #10

Цель
Ресурсный
класс
Регулярный
класс

Слайд #11

Команда специалистов
Администрация школы
Учитель ресурсного класса
Тьюторы
Психолог ресурсного класса
Дефектолог
Логопед
Учителя регулярных классов школы
Социальный педагог
Педагоги дополнительного образования школы

Слайд #12

Учитель ресурсного класса
Отвечает за документацию детей, которая соответствует требованиям школы.
Отвечает за документацию детей в ресурсном классе.
Диагностика.
Анализ результатов.
Составление и коррекция индивидуальных программ.
Составление планов уроков.
Мониторинг и коррекция работы тьюторов по планам.

Слайд #13

Тьютор
проведение индивидуальных занятий по формированию новых навыков по конспектам, подготовленным педагогом ресурсного класса/учителем планам-конспектам;
выполнение учебных планов обычного класса;
сопровождение ребенка на уроках/групповых занятиях в общеобразовательном классе и на групповых занятиях ресурсного класса;
помощь ребенку в соблюдении режима учебного дня;
организация совместной деятельности школьника ресурсного класса с одноклассниками из общеобразовательного класса.

Слайд #14

Спасибо за внимание!