Презентация по слайдам:
Слайд #1
«НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
№5 «Дельфин» комбинированного вида»
Презентацию подготовили:
воспитатели подготовительной группы № 4 «Красная шапочка»
Поползина Т.М., Кокташева В.С.
Слайд #2
Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приёмы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе,
чтобы у детей не создавалось шаблона.
"Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок", — утверждал
В.А.Сухомлинский
2
Слайд #3
НЕОБЫЧНОЕ ВСЕГДА ИНТЕРЕСНО!
Очень важно с самых ранних лет приучить человека к прекрасному. А что может быть более наглядным примером для достижения красоты, чем изобразительное искусство? Но порой заинтересовать ребенка не так уж просто. Маленькие дети постоянно находятся в состоянии изучения окружающего мира. Они уже знают, что стул создан для того, чтобы сидеть, одеяло - чтобы укрываться, а кисточка - чтобы рисовать
Бесконечная череда «взрослых» правил и ни шага в сторону. Нетрадиционные техники рисования разрывают шаблоны обучения ребенка изобразительному искусству.
Конечно, перед тем как приступить к ним, необходимо дать азы обращения с карандашами, мелками и кисточками.
Только после того как маленький художник усвоит основные классические техники рисования, необходимо приступать к нетрадиционным.
3
Слайд #4
4
Чем привлекательна нетрадиционная техника рисования?
Нетрадиционные техники рисования привлекают детей своей спонтанностью и свободой. Здесь нет никаких правил, а главное - процесс. В ходе таких занятий развивается не только видение и понимание прекрасного, но и фантазия, ловкость, изобретательность и моторика.
Нетрадиционные техники стимулируют положительную мотивацию, способствуют выражению индивидуальности ребенка. Комбинирование различных техник побуждает ребенка думать, самостоятельно выбирать подходящие приемы для создания уникальных и более выразительных произведений.
Слайд #5
Проведение творческой художественной деятельности с использованием нетрадиционных техник:
Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
Учит детей свободно выражать свой замысел;
Учит работать с разнообразным материалом;
Развивает уверенность в своих силах;
Развивает пространственное мышление;
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии;
Развивает мелкую моторику рук;
Способствует снятию детских страхов;
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие
5
Слайд #6
Виды нетрадиционных техник
Монотипия
(предметная, пейзажная)
Рисование ладошкой и пальцами
Рисование по сырому
Граттаж
Отпечатки листьев
Восковые мелки + акварель
Рисование мятой бумагой
Батик
Рисование полусухой кистью
Кляксография
Рисование мыльной пеной
Пластилинография
6
Слайд #7
7
Рисование ладошкой, пальчиками
Технология рисования: посередине листа ребёнок рисует ребром ладошки, или ладошкой и пальчиками. Макает в краску и отпечатывает на бумаге так, как необходимо для того рисунка, какой он изображает. Потом краска вытирается салфеткой с пальчиков и ладошек.
Материал: альбомный лист бумаги, гуашевые краски, влажные салфетки.
Слайд #8
8
Рисование мятой бумагой
Технология рисования: развести акварельную краску в блюдце, помять бумагу, окунать в краску и делать отпечаток на бумаге. Потом кисточкой дорисовать детали рисунка.
Материал: альбомный лист бумаги, мятая бумага, акварельная краска, блюдце, салфетки.
– это весьма занятная техника рисования, которая дает простор для фантазии и свободу маленьким ручкам.
Увлекательным является даже процесс подготовки к занятию. Бумажные комочки, которыми собственно и будет выполняться работа, дети с удовольствием могут намять сами.
Слайд #9
9
Монотипия
Предметная
Пейзажная
Технология рисования: ребёнок складывает лист бумаги вдвое и на одной его половине рисует половинку изображаемого предмета. После рисования каждой части предмета, пока не высохла краска лист снова складывается пополам для получения отпечатка.
Материал: плотная бумага, кисти, гуашь или акварель.
Слайд #10
10
Отпечатки листьев
Технология рисования: ребёнок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берётся новый листок. Черешки у листьев дорисовываются кистью.
Материалы: лист бумаги, листья разных деревьев, гуашь, кисти.
Слайд #11
11
Рисование: восковые мелки + акварель
Технология рисования: ребёнок рисует восковыми карандашами на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок восковыми карандашами остаётся незакрашенным.
Материал: восковые карандаши, плотная бумага, акварель, кисти.
Слайд #12
12
Рисование полусухой кистью
Технология рисования: ребёнок опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается имитация фактурности пушистой, или фактурной поверхности.
Материалы: жёсткая кисть, гуашь, бумага любого цвета.
Слайд #13
13
Рисование мыльной пеной
Технология рисования: гуашь смешать с мыльным раствором, вспенить раствор через трубочку, когда пена начнёт активно выходить из стаканчика – трубочкой аккуратно выкладываем её на лист бумаги. Даём пенному рисунку высохнуть. Дорисовываем рисунок кисточкой.
Материалы: гуашевые краски, стаканчики, вода, мыльный раствор для мытья посуды, коктейльная трубочка, листы бумаги.
Слайд #14
14
Граттаж
Технология рисования: лист бумаги раскрасить свечой в произвольной форме. Смешать чёрную гуашь с зубной пастой в палитре. Полученной краской тонировать весь лист. После высыхания с помощью зубочистки процарапать задуманный рисунок.
Материалы: листы бумаги, свеча, гуашь, зубная паста, зубочистка, палитра.
Слайд #15
Батик
Технология рисования: закрепив ткань в пяльцах, наносим клей ПВА по контуру рисунка, даём клею высохнуть. Затем специальной краской закрашиваем фон с помощью кисточки, мелкие детали прорисовываем после просушки изделия.
Материалы: ткань, пяльца, клей ПВА, краски по ткани, клеёнка, кисти, карандаш.
Слайд #16
16
Пластилинография — новый вид декоративно-прикладного искусства. Представляет собой создания лепных картин с изображением более или менее выпуклых, полуобъемных объектов на горизонтальной поверхности.
Основной материал — пластилин.
Слайд #17
17
«Пингвины»
Рисование восковыми мелками + акварель
«Салют»
Рисование мятой бумагой
«Цветы в вазе»
Техника - набрызг
«Ветка рябины»
Рисование ватными палочками
Слайд #18
18
Рекомендации педагогам
Используйте разные формы художественной деятельности: коллективное творчество, самостоятельную игровую деятельность по освоению нетрадиционных техник рисования;
В планировании занятий по изобразительной деятельности соблюдайте систему и преемственность использования нетрадиционных изобразительных техник, учитывая возрастные и индивидуальные способности детей;
Повышайте свой профессиональный уровень и мастерство через ознакомление, и овладении новыми нетрадиционными способами и приёмами рисования.
Слайд #19
19
Пусть дети рисуют, творят, фантазируют!
Не каждый из них станет художником, но рисование доставит им удовольствие.
Они познают радость творчества, научатся видеть прекрасное в обычном.
Пусть они растут с душой художника!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
