Создание предметно-развивающей среды как средство реализации программы НОО.

Слайд #1

Создание предметно-развивающей среды как средство реализации программы НОО

Слайд #2

Цель: Создание предметно - развивающей среды, способствующей гармоничному развитию и саморазвитию детей с последующим её формированием.

Задачи:
• Организация предметно-развивающей среды для учащихся начальной школы, способствующей реализации компетентностного подхода;
• Создание условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
• Формирование социально-открытого уклада школьной жизни, интегрированного в урочную, внеурочную, внешкольную деятельность.
• Создать благоприятные условия для разностороннего развития личности;
• Обеспечить охрану здоровья детей;

Слайд #3

Учебная зона

- расположены парты - их легко переставить, объединять или отодвигать; стулья трехуровневые регулируются в соответствии с ростом учащихся; учительский стол; учебные доски: меловая, интерактивная, компьютер, мобильный телевизор и видеомагнитофон; шкафы, они будут отделять учебное пространство от игрового. В них будут помещены книги для чтения во внеурочное время, игрушки, рабочие тетради, принадлежности для уроков ИЗО и технологии. Пространство должно сочетать строгость и комфорт, которые обеспечиваются определенным расположением предметов и подбором цветовых предпочтений.

Слайд #4

Информационная зона
-располагается по периметру кабинета и представлена стендами на стенах. Содержание стендов отражает жизнь России, края, города, класса, информации для родителей. Стенды оформляются в цветном варианте, что притягивает взор детей, вызывая желание познакомиться с информацией. На стендах размещаются детские творческие работы.

Слайд #5

Зеленая зона
-многообразие декоративных цветов, желательно в отдельно отведенном месте;
-информационные карты о цветах (название цветка, семейство и т.д.).
-Если в классе много цветов, это позволяет воспитывать трудолюбие детей, ухаживающих за ними, любовь и уважение к природе. Кроме того, позволяет усилить созданное уютное и комфортное учебное пространство.
-Здесь так же мы поместим аквариум. Для релаксации детей, а так же он научит детей ухаживать за животными.

Слайд #6

Наличие Уголка здорового образа жизни:
- Здоровый образ жизни.
- ПДД.
- ОБЖ.

Слайд #7

Требования к кабинету начальных классов:
Кабинет начальных классов должен отвечать санитарно-гигиеническим условиям, эстетическим и техническим требованиям.
· освещенность, состояние мебели;
· размеры проходов, расстояния между предметами: между рядами двухместных столов – не менее 60 см, от столов до продольной стены – не менее 50-70 см, от первой парты до учебной доски – 2,4-2,7 м, наибольшая удаленность последнего места, учащегося от учебной доски – 860 см, высота нижнего края учебной доски над полом–80-90 см.

Слайд #8

Слайд #9

Заключение
Предметно-развивающая среда способствует полноценной реализации образовательного процесса, разностороннему развитию младшего школьника, развитию творческого воображения детей, формированию культуры взаимоотношений.

Проектирование предметно-развивающей образовательной среды является важнейшим аспектом методической работы учителя начальных классов.