Презентация "ИКТ в дошкольном образовании"

Слайд #1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №54 г.Апатиты
 


Тема: «Использование ИКТ при ознакомлении дошкольников с социальным миром»


Выполнила: Никулина Е.В.




2021 г.

Слайд #2

Мы живем в XXI веке, в условиях стремительного  роста информационного потока, развития  новых информационных технологий. Компьютеризация проникла практически во все сферы жизни и деятельности современного человека.  Поэтому внедрение компьютерных технологий в образование – логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом.  

Слайд #3

Что же такое ИКТ?
Информационная технология – комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих хранение, обработку, передачу и отображение информации и ориентированных на повышение эффективности и производительности труда». На современном этапе методы, способы и средства напрямую взаимосвязаны с компьютером.
«Коммуникационные технологии определяют методы, способы и средства взаимодействия человека с внешней средой .В этих коммуникациях компьютер занимает свое место. Он обеспечивает, комфортное, индивидуальное, многообразное, высокоинтеллектуальное взаимодействие объектов коммуникации.

Слайд #4

Цель  ИКТ в дошкольном образовании:
повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно-образовательный процесс информационных технологий в соответствии с ФГОС ДО.
Задачи ИКТ в дошкольном образовании:
 обеспечение качества воспитательно-образовательного процесса;
  обеспечение взаимодействия с семьёй;
  обеспечение открытости работы дошкольного образовательного учреждения для родителей (на основе сайта детского сада) и для вышестоящих (контролирующих) организаций;
  повышение уровня безопасности детей (видеонаблюдения);
  облегчение реализации образовательной деятельности ( за счёт интернет-ресурсов, медиатеки, радио и телевидения, аудиосистем);
  облегчение методической работы (электронные методические библиотеки);
  обеспечение коммуникации, переписка (электронная почта);

Слайд #5

Преимущества информационных технологий

использование электронных средств обучения
Обеспечение наглядности
наблюдения из окружающего мира
моделирование ситуации

Слайд #6

Возможности ИКТ
Обучающие и развивающие
программы
Презентации
Сюжетные анимации
Интерактивные рисунки
Картотеки

Слайд #7

Занятия с мультимедийной поддержкой

Слайд #8

МУЛЬТСТУДИЯ «OLODIM STORIES»
Olodim Stories – творческая студия, с помощью которой дети создадут свои первые мультфильмы. Отвечает всем требованиям ФГОС и подходит для детей с особенностями развития..

Слайд #9

При создании персонажей мультфильма - развивается мелкая моторика, речь, терпение, целеустремленность, самоконтроль.
Создание мультфильма происходит в совместной деятельности, а значит, дети учится работать сообща, в команде, слаженно. Учатся устанавливать контакт, договариваться, находить свою роль в общем деле.

Слайд #10

1. Создание сюжета



.
Процесс создания мультфильма:
2. Распределение ролей

Слайд #11

3. Создание персонажей и декораций. Так же эти элементы можно нарисовать непосредственно на экране самой мультстудии.

Слайд #12

4. Далее, с помощью встроенного сканера, рисунки переносятся на экран одним нажатием кнопки.

Слайд #13

4. Съемка мультфильма-анимация.
В любой момент можно нажать на паузу, поменять декорации, фон, добавить или убрать персонажей и
продолжить запись.

Слайд #14

5."Озвучивание" мультфильма.
.

Слайд #15

Занятия с развивающей мультстудией Olodim Stories
Пазлы, раскраски;
Загадки, игры на логику;
Задачи на улучшение внимания, памяти;
Изучение окружающего мира, природы, животных.

Слайд #16

Работа с родителями
Официальный сайт
МБДОУ 54

http://dou54.aprec.ru

Официальная группа
в социальной сети
«ВКОНТАКТЕ»
Возможность общения педагогов с родителями в социальной сети.
Получение информации о различных видах деятельности воспитанников

Слайд #17

Использование ИКТ в дошкольном образовательном процессе ведет к повышению усвоения знаний дошкольниками на более высокий уровень. Несет в себе образный тип информации, обладает стимулом познавательной активности, облегчает работу воспитателя. И какими бы положительным, огромным потенциалом не обладали информационно-коммуникационные технологии, но заменить живого общения педагога с ребенком они не могут и не должны.

Слайд #18

«Научить человека жить в информационном мире – важнейшая задача современной школы»

Академик А.П. Семенов