Презентация по слайдам:
Слайд #1
У людей живут домашние птицы, которые приносят пользу. Назови всех птиц на картинке.
Кто как говорит?
Слайд #2
Слайд #3
Слайд #4
Слайд #5
Слайд #6
Слайд #7
Игра «Птичий двор». [Уточнение и расширение словаря.]
Вспомните, какие из этих птиц умеют плавать, какие — нет.
Дети. Петух и курица не умеют плавать, а гусь и утка умеют.
Слайд #8
Слайд #9
Слайд #10
Петушок сидит на заборе.
Курочка стоит около забора.
Гусь стоит около пруда.
Гусыня стоит в воде.
Слайд #11
Игра «Найди маму». [Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление существительных с суффиксами -онок, -енок, -ат, ят).]
Давайте поможем птенцам найти своих мам. Как называются птенцы курицы?
Цыпленок, цыплята.
Как называются птенцы гусыни?
Дети. Гусенок, гусята.
Прикрепите птенцов рядом с их мамами. Расскажите, где находятся птенцы.
Дети по очереди называют птенцов и закрепляют их изображения на игровом поле.
Цыпленок около курицы. Цыплята около курицы. Гусенок около гусыни.
Гусята около гусыни. Логопед. Молодцы, помогли птенцам найти своих мам.
Слайд #12
Слайд #13
Слайд #14
Слайд #15
Подвижная игра «Домашние птицы». [Развитие подражательности, общей моторики, координации речи с движением.]
Слайд #16
Слайд #17
Работа в тетради №1. [Развитие тонкой моторики.]
Слайд #18
Игра «Приготовим корм птицам». [Развитие тонкой моторики.]
Логопед ставит на стол коробку с горохом и фасолью. Каждому из детей раздает по две маленьких чашечки.
Логопед. Сейчас мы с вами приготовим корм для домашних птиц. В синюю чашечку вы должны сложить горох, а в красную — фасоль. Проведем соревнование, проверим, кто скорее наполнит чашечки.
Дети выполняют задание, логопед помогает им. Обязательно подводятся итоги соревнования.
Слайд #19
Упражнение «Слушайте внимательно». [Анализ и синтез слияний гласных звуков.]
Логопед убирает коробку и чашечки со стола.
Логопед. Я буду петь гласные звуки, а вы будете считать, сколько гласных я спела, и называть их по порядку. Слушайте внимательно! Иа. Сколько звуков я спела?
Дети. Два.
Логопед. Какой звук первый?
Дети. И.
Логопед. Какой звук второй?
Дети. А.
Логопед. Молодцы! Правильно.
Аналогично
проводится анализ слияния [аи].
иа
аи
Слайд #20
Пальчиковая гимнастика [Совершенствование навыка хорового пения.]
Петя-петушок
Петя, Петя-петушок,
(соединяем большой и указательный палец в «клюв»)
Золотой гребешок,
(скрещиваем пальцы двух рук)
Шелкова головушка,
(гладим по голове)
Масляна бородушка.
(гладим по подбородку)
Что ты рано встаешь
(вытягиваемся на носочках, руки вверх)
Голосисто поешь, детям спать не даешь
(руки складываем под щекой)
