Презентация "Развитие грамматических навыков на уроках английского языка"

Слайд #1

Развитие грамматических навыков на уроках английского языка

учитель английского языка
1 категории
МАОУ СОШ №2 п. Новоорск
Ковтун Н.А.

Слайд #2

Знать грамматику означает знать:
– форму;
– значение;
– употребление;
– речевую функцию того или иного грамматического явления.

Слайд #3

Подходы к изучению грамматики
Имплицитный (обучение грамматике без объяснения правил)
Эксплицитный (обучение грамматике с объяснениями правил)

Слайд #4

Факторы, учитываемые при разработке упражнений для обучения грамматике
возрастные особенности обучаемых;
индивидуальные характеристики учащихся;
учёт возможностей каждой отдельной группы учащихся;
наличие речевого опыта у обучаемых;
этап обучения;
характер изучаемой грамматической структуры;
степень совпадения значения данной структуры с соответствующей в родном языке

Слайд #5

Этапы формирования грамматического навыка
1. Ориентировочно-подготовительный этап (введение грамматического материала и его первичная тренировка)
2. Стереотипизирующе-ситуативный этап (тренировка грамматического материала и формирование грамматического навыка)
3. Варьирующее-ситуативный этап (окончательное оформление грамматического навыка, то есть применение в речи грамматического явления )

Слайд #6

Имитационные упражнения
1. Повторите… вслед за диктором/ учителем.
2. Прочтите предложение хором/ по цепочке/ в парах.
3. Произнесите одну и ту же фразу громко, тихо, быстро, задумчиво, иронически, грустно, ласково, сердито, весело, жалобно, по-доброму и т.д.
4. Произнесите фразу, изменяя поочерёдно логическое ударение на отдельных словах.
5. Повторите…, добавляя слово/ словосочетание/ фразу.
6. Повторите… для того, кто вас не расслышал.
7. Подтвердите высказывание, если вы с ним согласны.
8. Подтвердите, что высказывание вашего собеседника соответствует действительности.
9. Срифмуйте несколько фраз и повторите их.
10. Прочтите диалог по ролям.

Слайд #7

Произнесите фразу громко, тихо, быстро, грустно, ласково, сердито, весело, жалобно

Take it easy!

Слайд #8

Упражнения по выполнению операций по образцу

1. Замените в предложении выделенную грамматическую форму, используя образец.
2. Заполните пропуски по образцу.
3. Измените предложения по образцу.
4. Ответьте на вопросы по образцу.
5. Закончите предложения по образцу.
6. Образуйте… по образцу.
7. Перефразируйте предложения, употребляя…
8. Выберите подходящую грамматическую форму из предложенных.
9. Составьте предложения по образцу.
10. Расскажите о себе или о своём товарище, используя образец.
11. Задайте друг другу вопросы, опираясь на образцы и схему.

Слайд #9

Отметьте предложения, в которых нарушен порядок слов, и перестройте их в соответствии с правилами

Образец: Tom walks every morning to work. - Tom walks to work every morning.

1. Jim doesn't like very much baseball.

2. Ann drives every day her car to work.

3. We went last night to the movies.

4. Maria speaks very well English.

5. After eating quickly my dinner, I went out.

Слайд #10

Подстановочные упражнения

1. Составьте предложения с помощью подстановочной таблицы.
2. Составьте как можно больше предложений, используя таблицу.
3. Составьте предложения из заданных слов.
4. Раскройте скобки, употребляя соответствующую грамматическую форму.
5. Составьте предложения по таблице. Имена, данные в ней, замените именами ваших друзей.
6. Дополните таблицу своими примерами.
7. Составьте предложения из слов, данных вразбивку.
8. Прочтите начало предложения, дополнив его по смыслу.
9. Прослушайте диалог, воспроизведите его в парах и составьте диалог по аналогии.

Слайд #11

Прочтите начало предложения, дополнив его по смыслу (отработка Complex Object)

1. Mother made her son …
2. She let her daughter …
3. I want you …
4. I would like he …
5. I expected you …

Слайд #12

Трансформационные упражнения

1. Заполните пропуски.
2. Дополните/ сократите/ видоизмените диалог, содержащий закрепляемую грамматическую структуру.
3. Выразите ту же мысль иначе (скажите по-другому).
4. Дополните предложения, обращая внимание на…
5. Замените выделенные слова…
6. Напишите предложения в … форме.
7. Переведите предложения на английский язык.
8. Догадайтесь, какие вопросы были заданы в следующем диалоге (приводятся ответы).
9. Передайте собеседнику смысл следующего сообщения своими словами, используя…
10. Запишите вопросы, которые вы могли бы задать в беседе с …
11. Прочтите предложения, сократите их, сохраняя смысл.
12. Прочтите предложения, расширьте их за счёт слов, данных в скобках.
13. Составьте из двух предложений одно.
14. Ответьте на вопросы, употребляя…

Слайд #13

Составьте из двух предложений одно, используя who /that / which (отработка относительных местоимений)

1. A book was written 5 years ago. It is very popular.
2. There is a book on the table. Take it.
3. A policeman stopped our car. He wasn’t very friendly.
4. A boy broke the window. He ran away.
5. I met a woman. She can speak six languages.

Слайд #14

Контрольные упражнения и тесты

1. Скажите, что означает данная грамматическая форма в этой ситуации.
2. Образуйте грамматические формы от следующих глаголов (прилагательных, местоимений)
3. Выберите правильную форму… из нескольких предложенных.
4. Добавьте к данным предложениям ещё два, связанных с ними по смыслу.
5. Закончите приведенные высказывания.
6. Примите участие в конкурсе на лучшее знание грамматики. Укажите разницу между…
7. Назовите грамматическую форму, которую нужно употребить в данной ситуации. Составьте вопросы для грамматической викторины.
8. Подберите тексты, стихи, рифмовки, изречения, поговорки, иллюстрирующие употребление указанных грамматических явлений.
9. Составьте схему, грамматическую таблицу для иллюстрации образования указанной грамматической формы.
10. Сформулируйте грамматическое правило по теме для грамматического справочника.
11. Исправьте грамматические ошибки в тексте.
12. Объясните употребление (образование) указанного грамматического явления в тексте (ситуациях).

Слайд #15

Добавьте к данным предложениям 1-2, связанных с ними по смыслу

A curious child asked his mother: “Mommy, why are some of your hairs turning grey?”
The mother tried to use this occasion to teach her child: “It is because of you, dear. Every bad action of yours will turn one of my hairs grey!”

Слайд #16

Сайты для обучения грамматике
1. English Grammar Online…the fun way to learn English (www.ego4u.com)
2. Info English (www.infoenglish.info)
3. Using English (www.usingenglish.com)
4. Learn English (www.learnenglish.de)
5. Funny English (http://www.karusel-tv.ru/announce/8686)
6. English tests for you (testyourenglish.org)
7. Английский язык. ru (www.english.language.ru)
8. http://englishinn.ru/grammatika-angliyskogo-yazyika-po-urovnyam

Слайд #17

9. Grammar Bytes
10. Minute English
11. British Council
12. FluentU
13. English Grammar 101
14. Alison Grammar Courses
15. Edufind’s English Grammar Guide
16. Oxford English Grammar Course
17. Daily Grammar
18. English Club
19. Grammarly Handbook
20. English Page
21. YouTube

Слайд #18

Образовательные платформы
Skysmart
РЭШ
Библиотека МЭШ