Презентация "Использование ИКТ" на уроках Изобразительного искусства"

Слайд #1

Использование ИКТ
на уроках изобразительного искусства
в начальных классах
Зубенко Валерия

Слайд #2

Слайд #3

Основные методы использования ИКТ на уроках ИЗО:

1. Использование электронных наглядностей;
2. Диагностика и рейтинговая оценка (контроль получения знаний);
3. Организация исследовательской деятельности обучающихся.

Слайд #4

Цели использования информационных технологий в обучении:

•  повысить наглядность учебного материала;
•  расширить спектр активных методов обучения;
•  разнообразить содержание учебного материала;
• разнообразить формы подачи учебного материала.

Слайд #5

 Мотивация учащихся на уроке при использований ИКТ:
•  наглядность;
• активизация методов обучения;
• разнообразие форм обучения на уроке.
       Мотивация учителя:
 • снижение трудоемкости процесса обучения и контроля его качества;
• способность быть «современным учителем».

Слайд #6

Преимущества применения ИКТ технологий на уроках ИЗО
1. Иллюстративная поддержка уроков (репродукции картин, портреты художников и др.);
2. Раздаточный материал (ксерокопирование заготовок, трафаретов);
3. Визуальная поддержка алгоритма действий, выделение ключевых мыслей как помощь учителю быть понятым;
4. Методические пособия (удобство работы с текстом, возможность тиражирования, эстетический вид распечатанного конспекта урока, возможность оперативно обмениваться методическими материалами с коллегами;
5. Внеурочная деятельность и домашняя работа обретают оперативный доступ к огромному информационному полю;
6. Организация сетевой работы на уроках.

Слайд #7

Слайд #8

Слайд #9

Слайд #10

Слайд #11

Слайд #12

Слайд #13

Технологическая карта урока
Литвин Валерии, группа 4-9-А
Дата проведения – 28.04.2022 г.
Предмет - ИЗО
УМК – «Школа России»
Тема урока – «Теплые и холодные цвета»
Тип урока – открытие знаний
Дидактическая цель урока – знакомство с палитрой теплых и холодных цветов. Создание летнего и зимнего пейзажа.
Задачи урока: обучающая - дать понятие теплых и холодных цветов; Познакомить с названиями некоторых цветов; развивающая – развивать цветоощущение, понимание тепло-холодности цвета; воспитательная – воспитание образного мышления;
Планируемые результаты:
Личностные – способствовать формированию целостного мировоззрения учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.
Метапредметные – способствовать формированию универсальных учебных действий
Предметные – продолжать освоение техники рисования пейзажа акварельными красками.

Слайд #14

У
(Карандаш.)
К
А

Слайд #15

Использование ИКТ на этапе рефлексии пройденного материала

Слайд #16

Когда загуглил, что такое «Ню рисунки»,
а там не Нюша из «Смешариков»

Слайд #17

Список используемой литературы

1. Афанасьева О. В. Использование ИКТ в образовательном процессе.
2. Кодесникова И.В. Информационно-компьютерные технологии на уроках искусства.
3. Губайдуллин И. А. «Использование информационно-коммуникативных технологий в целях формирования положительной мотивации к обучению на уроках изобразительного искусства и черчения»
4. Зубенко В. Р: технологические карты уроков, выпускная квалификационная работа, жизнь.

Слайд #18