Условия развития самостоятельности у детей с ОВЗ в художественной деятельности

Слайд #1

Условия развития самостоятельности у детей с ОВЗ в художественной деятельности

Подготовила:
Николаева.И.А

Слайд #2

Развитие самостоятельности у детей с ОВЗ является важным этапом в формировании зрелой личности. Ребенок, к моменту поступления в школу должен обладать такими навыками самостоятельной деятельности как игра, художественная деятельность (рисование, лепка, аппликация и так далее) и бытовой труд (убрать за собой игрушки и тому подобное), в противном случае, ему будет сложно адаптироваться к условиям обучения в школе.

Художественная деятельность занимает особое место среди других видов деятельности в воспитании самостоятельности, так как обладает ярко выраженным результатом.
Сформированные навыки самостоятельности в дошкольном возрасте проявляются в умении детей действовать без помощи взрослого при выборе средств и способов выполнения заданий.




.

Слайд #3

Детские рисунки и поделки — это средство отражения полученных впечатлений и образного выражения своего отношения к окружающему миру. Изобразительная деятельность глубоко волнует ребенка, вызывая положительные эмоции и интерес. Яркие результаты вдохновляют, позволяют максимально раскрыться фантазии. Перед детьми открывается мир творчества и красоты.
Занимаясь изобразительной деятельностью, дети развивают мелкую моторику, внимание, образное мышление, воображение и художественный вкус. Они также учатся планировать свою деятельность и доводить начатую работу до конца.
На занятиях дети работают красками, знакомятся со свойствами пластилина. Шаг за шагом осваивают работу с природными и с другими самыми разнообразными материалами.

Слайд #4

Лепка
Занятия с любым видом пластилина способствует, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивает детское воображение, художественное и пространственное мышление, будит фантазию, побуждает дошкольников к самостоятельности. При успешном овладении методикой рисования пластилином можно выполнять коллективные работы, создавать картины, оригинальные подарки.

Слайд #5

Слайд #6

Рисование пальчиками– это хороший рефлекторный массаж. На ладонях находятся определенные точки, которые связаны со всеми органами тела. Массажируя эти точки, можно добиться улучшения состояния организма в целом

Слайд #7

Рисование ватными палочками
Рисование ватными палочками развивает творческий потенциал ребенка, его фантазию, сосредоточенность, согласованность движений, внимание, координацию, усидчивость и, конечно же, мелкую моторику пальцев рук, что прямо связано с развитием ребенка. При помощи рисования ватными палочками можно изучать цвета, времена года, цифры, буквы и все что угодно.

Слайд #8

Слайд #9

Аппликация с использованием ватных дисков.

Аппликационные работы используются для развития пространственного представления:
на верху, в середине, вокруг, над, справа, слева и др.

Слайд #10

Аппликация с использованием салфеток

Аппликационные работы вырабатывают навыки организованности, умения действовать по заранее составленному плану

Слайд #11

Объёмная аппликация
Занятия по вырезанию и сгибанию деталей полезны для развития моторики рук, а также для воспитания аккуратности и трудолюбия у детей. Создание объёмной аппликации также способствует улучшению пространственного мышления.

Слайд #12

Слайд #13

Различные виды художественного творчества, позволяют решать не только собственно обучающие задачи, но и создают условия для формирования таких личностных качеств, как уверенность в себе, доброжелательное отношение к сверстникам, умение радоваться успехам товарищей, способность работать в группе и проявлять лидерские качества.

Благодаря нашим,мы совместно развиваем творческие способности у детей, помогаем расширить круг их общения, учим их реализовывать себя, показываем детям широту внешнего мира, создаем условия для успешной адаптации в социуме

Слайд #14

Спасибо за внимание!