Читать

Проект по Триз технологии в группе раннего возраста на тему "Дары осени"

Cкачать презентацию: Проект по Триз технологии в группе раннего возраста на тему "Дары осени"

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

муниципальное бюджетное дошкольное образовательной учреждение
детский сад «Золушка» г.Волгодонска
Краткосрочный проект

с использованием ТРИЗ технологий
в группе раннего возраста (1,5-3 лет)
№1 «Ромашки»

«Дары осени»
Подготовили воспитатели:
Дзус Оскана Васильевна
Янко Ирина Николаевна
г. Волгодонск, 2023г.

Слайд #2

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели, дети и родители группы раннего возраста №1“Ромашки”

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: МБДОУ ДС “Золушка” г.Волгодонска

СРОК РЕАЛИЗАЦИИ: 20 ноября – 1 декабря 2023г.

ВИД ПРОЕКТА: познавательно – игровой.

Актуальность темы: Одним из важнейших направлений в работе с детьми раннего возраста, является развитие их познавательной сферы, что способствует расширению, уточнению чувств, отношений, знаний.
Цель: расширить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Овощи», «Фрукты».

Слайд #3

Задачи проекта:
расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов их полезными свойствами, формировать представления детей о правильном и здоровом питании, полезных продуктах, стремиться к здоровому образу жизни в целом;
познакомить с понятием «витамины», их ролью в жизни человека;
расширить словарный запас за счёт слов обозначающих признаки предметов;
формировать у детей умение вести наблюдения за объектами живой и неживой природы.
развивать интерес у детей к наблюдениям, умение замечать изменения, происходящие в природе;
развивать диалогическую форму речи, вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин;
формировать умение вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него;
развивать умение рассказывать наизусть небольшие стихотворения;
развивать умение драматизировать небольшие отрывки литературных произведений;
формировать эмоциональную отзывчивость к восприятию произведений искусства.
воспитывать у детей эмоциональное, положительное отношение к природе, умение видеть прекрасное в разное время года;
воспитывать стремление к здоровому образу жизни;

Слайд #4

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:

дети знают и называют овощи по внешнему виду, цвету, форме;
дети понимают, что овощи растут на огороде, на грядке, а фрукты в саду на дереве;
у детей сформированы представления о пользе витаминов;
развитие познавательно-исследовательских и творческих способностей детей;
повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Овощи и фрукты»;
проявить желание у детей есть овощи и фрукты;
родители активно участвуют в реализации проекта, заинтересованы в развитии познавательной сферы детей.

Слайд #5

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ

I ЭТАП – ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
составление плана совместной работы с детьми и родителями;
подбор материала и оборудования для НОД, бесед, игр с детьми, иллюстрации, стихи, загадки;
подготовка картотеки "Игры с использованием ТРИЗ технологий";
сотрудничество с родителями: привлечение родителей к участию в выставке поделок совместно с детьми "Витамины для малышей"; разучивание стихотворений об овощах и фруктах.

Слайд #6

II ЭТАП – ОСНОВНОЙ:

Практический: НОД; чтение художественной литературы; беседы; рассматривание иллюстраций;
дидактические, пальчиковые, подвижные игры;
игры с использованием ТРИЗ технологий;
инсценировка сказки;
рассматривание натуральных овощей и фруктов;
рисование; аппликация; лепка; конструирование.

III ЭТАП - Заключительный (аналитический): Презентация проекта. Оформление фотовыставки «Витамины для малышей»" (совместно с родителями).
Родительское собрание.