Читать

Презентация мастер-класса "Эмоция:понимать, выражать, управлять "

Cкачать презентацию: Презентация мастер-класса "Эмоция:понимать, выражать, управлять "

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Мастер-класс
«ЭмоциЯ: выражаю, понимаю, управляю».
Коваленко Анастасия Владимировна
Учитель начальных классов
Средняя школа № 14

Слайд #2

1. Физическое
3. Духовное
4. Социально - эмоциональное
2. Интеллектуальное
Личность развивается в четырех основных направлениях:

Слайд #3

Ключевое понятие в социально-эмоциональном развитии –
ЭМОЦИИ

Слайд #4

Со стороны вы сейчас выглядели вот так:
Почему?

Слайд #5

Слайд #6

Слайд #7

Гнев
Эмоция – это состояние психики, которое выражает отношение человека к себе и окружающему миру. С помощью эмоций человек откликается на все происходящее вокруг, выражает свои чувства.
Удивление
Радость
Страх
Злость
Грусть
Интерес

Слайд #8

В.Н.Орлов
Кто первый

- Кто кого обидел первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Кто кого ударил первый?
- Он меня!
- Нет, он меня!
- Вы же раньше так дружили?
- Я дружил.
- И я дружил.
- Что же вы не поделили?
- Я забыл.
- И я забыл.

Слайд #9

Эмоциона́льный интелле́кт (ЭИ; англ. emotional intelligence, EI) — сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желания других людей и свои собственные, а также способность управлять своими эмоциями и эмоциями других людей в целях решения практических задач.
I Q
E I

Слайд #10

Обновленный ФГОС НОО
41. Личностные результаты освоения программы начального общего образования достигаются в единстве учебной и воспитательной деятельности
41.1.2. Духовно-нравственного воспитания: признание индивидуальности каждого человека; проявление сопереживания, уважения и доброжелательности; неприятие любых форм поведения, направленных на причинение физического и морального вреда другим людям.
41.1.4. Физического воспитания, формирования культуры здоровья и эмоционального благополучия: соблюдение правил здорового и безопасного (для себя и других людей) образа жизни в окружающей среде (в том числе информационной); бережное отношение к физическому и психическому здоровью.
42.2. Овладение универсальными учебными коммуникативными действиями:
1) общение:
воспринимать и формулировать суждения, выражать эмоции в соответствии с целями и условиями общения в знакомой среде;
43.1.2. По учебному предмету "Литературное чтение":
6) овладение техникой смыслового чтения вслух (правильным плавным чтением, позволяющим воспринимать, понимать и интерпретировать смысл текстов разных типов, жанров, назначений в целях решения различных учебных задач и удовлетворения эмоциональных потребностей общения с книгой, адекватно воспринимать чтение слушателями).
43.5. Предметные результаты по учебному предмету "Окружающий мир" предметной области "Обществознание и естествознание (окружающий мир)" должны обеспечивать:
10) приобретение опыта положительного эмоционально-ценностного отношения к природе; стремления действовать в окружающей среде в соответствии с экологическими нормами поведения.