Эффективность урока через применение современных образовательных технологий

Слайд #1

«Эффективность урока через применение современных образовательных технологий»
Подготовила учитель начальных классов
Даниелян Марина Георгиевна

Слайд #2

Использование игровой технологии на уроках русского языка в 4 классе


Урок- игра « Три склонения имен существительных

Слайд #3

Задача , конечно, не слишком простая: Играя учить и учиться играя.
Но если с учебой сложить развлеченье, То праздником станет любое ученье!

В. А. Сухомлинский

Слайд #4

Цель: закрепить знания, умения, навыки по теме «Склонение имен существительных». Устранить пробелы в знаниях.
Задачи:
-Способствовать развитию познавательных, мыслительных, коммуникативных способностей учащихся.
-Формировать умения выделять главное, существенное, сравнивать, обобщать знания.

-Содействовать выработке навыков самоконтроля и самоанализа у учащихся.
-Содействовать развитию памяти, речи, навыков учебного труда.
-Содействовать формированию умений и навыков работы в паре, в группе; общения друг с другом

Слайд #5

Игровая деятельность в учебном процессе позволяет реализовать следующие цели:
Дидактические- расширение кругозора, познавательной деятельности, применение знаний на практике ,развитие УУД
Развивающие- развитие внимания, памяти, речи, мышления, развитие мотивации, умение находить оптимальные решения.
Социализирующие- приобщение к нормам и ценностям общества , адаптация к условиям среды, стрессовый контроль.

Слайд #6

Главное значение игры на уроке в следующем:
-Повышается познавательный интерес младших школьников.
- Каждый урок становится более ярким, необычным, эмоционально насыщенным.
- На уроке игра позволяет ребенку испытать радость умственного напряжения.
- Развивается положительная мотивация учения, произвольное внимание, повышается работоспособность.

Слайд #7

Игры можно разделить на:
Индивидуальные, парные, групповые, общеклассные.
По образовательным задачам –
-формирующие умения и навыки
большой пласт игр обобщающего повторения и контроля знаний.
-изучающие новый материал
По типам:
-познавательные
-ролевые
-деловые
-комплексные игры

Слайд #8

Рассмотрим несколько игр , чтоб лучше разбираться в склонениях имен существительных

Игра: «Одним словом».
Цель: активизировать словарный запас детей, развивать умение обобщать словосочетания в одно понятие. Учащимся предлагается заменить сочетания слов и предложения одним словом, имеющим слоги ча, ща, чу, щу, а еще определить склонения имен существительных
Млекопитающее из отряда грызунов…(мышь).
Шестьдесят минут-…(час).
Густой частый лес- …(чаща).
Хищная рыба с острыми зубами - …(щука).
Из чего делают тяжелые сковородки -… (чугун).
Сосуд с ручкой и носиком для кипячения воды или заваривания чая - …(чайник)
Трава, широко выращиваемая как зерновая и кормовая культура- …(рожь)

Слайд #9

Игра «Раз, два, три»

Распределить слова по склонениям в три столбика: книга, лимон, вещь, скрипка, тушь,
ключ, тень, дельфин, кружево, карусель…
Запишите эти слова. Дополните словами столбики так, чтобы они стали ровными.

Слайд #10

Игра «Конструктор»

С большим интересом дети играют в эту игру.
Если взять большое слово Вынуть буквы- раз и два. А потом собрать их снова Выйдут новые слова.
Из слова «грамотей» составить 10 слов (герой, гром, гора, рота ,метр, море, метро, тема и др.) Определить склонения полученных имен существительных.
Игра развивает способность находить новые варианты комбинирования, работать быстро и сосредото­ченно, расширяет словарный запас, а еще и закрепляет знания о склонениях имен существительных.

Слайд #11

Игра «Поймай муху»
Игра "На рынке".
Суть игры заключается в том, что нужно записать как можно больше названий овощей, фруктов и ягод 1, 2 и 3-го склонения.
1-е склонение - ____
2-е склонение - ____
3-е склонение - ____
Составьте по одному предложению с существительным каждого из склонений и запишите.
Это еще раз позволяет закрепить знания о склонениях имен существительных.

Слайд #12

Результат игровых технологий
Эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся;
Тренировка памяти, помогающая учащимся выработать речевые умения и навыки;
Стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;
Способствует преодолению пассивности учеников;
Способствует усилению работоспособности учащихся.

Слайд #13

Применение игровых технологий на уроках позволяет вовлекать в работу практически всех детей. Даже слабые, стеснительные, неразговорчивые на таких уроках раскрывают свои способности, становятся открытыми и доверчивыми.

Слайд #14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!