Образовательный проект "Человек в современном мире"

Слайд #1

Образовательный проект на тему:
«Человек в современном мире»
Добро и зло в нашей жизни. В чем свобода человека?

для учащихся 3-4 классов МБОУ «Гимазия№19»
Московской области

Авторы: Даниелян М.Г.
.

Слайд #2

Цель проекта: обогащение нравственного опыта поведения, развития умений, навыков вести беседу. Формировать у учащихся представлений об основных понятиях «добро» и «зло».

Задачи: углубить представления детей о добре и зле. Помогать учащимся осознавать в жизни стремление человека к добру, избегать зло.

Слайд #3

Средства: ресурсы Интернета: поисковые системы и отдельно взятые сайты, электронные библиотеки и энциклопедии, информационные среды на основе открытых (доступных) баз данных.
Технологии проекта: игровые технологии, личностно-ориентированные.
Форма работы: групповая, индивидуальная, фронтальная.
Вид деятельности: классный час в виде квест-игры.

Инновационность проекта::

Слайд #4

Методическая разработка
1. Начальный этап: организационный момент, постановка проблемного вопроса, определение темы урока, постановка целей и задач.
2. Ролевой этап: распределение ролей между участниками группы, знакомство с критериями оценки групповой деятельности и конечного продукта, самостоятельная деятельность по поиску информации, совместная деятельность участников группы по подготовка конечного продукта.
3.Заключительный этап: рефлексия и подведение итогов игры.

Слайд #5

Учебный материал на этапе объяснения

1. Словари: толковый словарь русского языка С.И. Ожегова, толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля.
2. Сказки: русская народная сказка «Морозко», сказка Г. Х. Андерсена «Снежная королева», сказка Ш. Перро «Золушка.
3. Пословицы, притча о добре и зле, стихи о добре и зле, сборник стихов В. Никольского .

Слайд #6

Учебный материал на этапе закрепления:

1. Просмотр сказок и аудиокниги для детей 2.Аудио стихи, использование изобразительно-выразительных средств.

Слайд #7

Учебный материал на этапе опроса

1.Работа с текстом, работа со словарями.

2.Работа с раздаточным материалом, работа с пословицами.

3. Чтение стихотворений о добре и зле.

Слайд #8

Проблемные вопросы и задания




1.Работа с текстом: «Древняя притча»
Какой смысл имеют слова «добрые» и злые»?
Каких людей можно назвать добрыми, а каких злыми?
2.Работа с пословицами:
Какие пословицы вы собрали о добре, а какие о зле?
3. Если бы вас попросили изобразить рисунок «добро», то что бы вы нарисовали?

Слайд #9

Примерные ответы учащихся

1. Что такое добро?
Это все хорошее и красивое.
2. Что такое зло?
Это все плохое и темное.
3. Встречали ли вы в своей
жизни добрых и злых людей?
Да, встречали.
4. Каких людей можно назвать добрыми, а каких злыми?
Добрые- это те, кто делают добрые дела, а злые- те, которые несут зло.

Слайд #10

Рефлексия

1.Вам интересна была квест-игра?
2. Как вы считаете, проблема, над которой мы работали, важна для нас?
3. Что вам понравилось и запомнилось в игре?
4. Какие выводы вы сделали для себя?