Читать

Мастер-класс "Математика повсюду!" (9 класс)

Cкачать презентацию: Мастер-класс "Математика повсюду!" (9 класс)

Читать публикацию

Скачать презентацию

Вставить эту публикацию

Прочитать другие публикации на CdnPdf

Вставить код

Ничего не найдено.

Презентация по слайдам:

Слайд #1

Математика повсюду!
Мастер – класс
Ветровой Татьяны Анатольевны, учителя математики
МАОУ «Гимназия №1» МО «Бугуруслан»

Слайд #2

создание условий, способствующих развитию разносторонней личности, способной осуществлять продуктивную и осознанную деятельность
Цель педагогической деятельности

Слайд #3

Используемые мною технологии:
Системно - деятельностный подход
Уровневая дифференциация
Личностно-ориентированная технология
ИКТ
Элементы проблемного и развивающего обучения
Игровые технологии.

Слайд #4

Словесный;
Наглядный;
Самостоятельная работа.
Использую различные виды преподавания:

Слайд #5

Для занимательности урока использую формы работы :
заполнение пропусков, чтение графиков, разгадывание зашифрованных слов (на уроке это математические термины), оригинальные и практико-ориентированные задачи, кроссворды, ребусы, загадки, литературные произведения, исторический материал, а также задачи способствующие развитию функциональной грамотности.

Слайд #6

Помогает создать на уроке благоприятный психологический климат; способствует снятию эмоционального напряжения, повышает интерес к предмету математики.
Игровая технология - активная форма обучения

Слайд #7

Личностно-ориентированная технология
Хорошие результаты дает работа в парах, в группах, как на местах, так и у доски, где более “слабый” ученик чувствует поддержку товарища, что создаёт ощущение успеха, так как удалось преодолеть значительные трудности

Слайд #8

Технология дифференцированного подхода
способствует выработке самостоятельности, заинтересованности учащихся в конечном результате, обеспечивает положительную мотивацию к изучению математики, формирует устойчивый познавательный интерес к предмету, повышает качество знаний.

Слайд #9

карточки с дифференцированным заданием, игровые формы организации познавательной деятельности, комментирование заданий, самостоятельная работа с предварительным разбором, решение задач с последующей проверкой, работа по заданному алгоритму, работа с учебником, тренажеры, выполнение заданий в интерактивном режиме, презентации по домашнему заданию, зачеты с дифференцированными заданиями, выполнение проектных работ.
Технология дифференцированного подхода

Слайд #10

Вида дифференцированной деятельности
групповая
индивидуальная

Слайд #11

атмосферу сотрудничества, сотворчества ученика и учителя, формирую у школьников качества, необходимые каждому современному человеку: умение думать, творить, критически осмысливать и оценивать происходящее, отстаивать свои идеи.
На своих уроках я стараюсь создать

Слайд #12

Основные принципы моей работы
Право каждого ученика на самостоятельный выбор уровня обучения.
Осуществление уровневой дифференциации происходит за счёт предлагаемого одинакового объёма материала, но с различными уровнями требований к его усвоению.

Слайд #13

Основные принципы моей работы
Определение целесообразных и эффективных видов деятельности, форм работы и типов заданий на уроке На уроках используются элементы занимательности, интересные нестандартные задачи, задачи повышенной трудности.

Слайд #14

Основные принципы моей работы
Создание такой атмосферы на уроке, которая стимулирует обучающихся к деятельности.
Контроль и оценка не только результата деятельности, но и самого процесса учения. Не надо торопиться ставить плохие оценки, а вот хорошие - важно не пропустить.

Слайд #15

Математика повсюду!
Тем, кто учит математику,
Тем, кто учит математике,
Тем, кто любит математику,
Тем, кто ещё не знает,
Что может любить математику.

Слайд #16

Для развития туристического бизнеса мэрией города было принято решение о строительстве новой гостиницы. В ее проектировании, строительстве и оборудовании приняли участие студенты учебных заведений города. По проекту, который разработали с участием студентов архитектурного университета, в гостинице должно быть 200 современных одноместных и двухместных номеров.
Бизнес-план, составленный студентами финансового университета, предполагал, что одноместный номер будет приносить 25000 р. Прибыли, а двухместный- 40 000р. в месяц. Расчет прибыли основывается на предложении, что одноместные номера будут ежемесячно заполняться на 60%, а двухместные - на 80%.
Гостиница

Слайд #17

Вопрос 1. Для гостиничных номеров отеля тумбочки будут изготавливать студенты городского колледжа художественных ремесел. Для изготовления одной тумбочки необходимы следующие детали:
3 прямоугольные доски; 2 скобы;
2 квадратные доски; 1 ручка.
Какое наибольшее количество тумбочек можно изготовить из следующего набора деталей (Таблица 1)?

Слайд #18

Вопрос 2. Строительство гостиницы предусматривает проведение различных видов работ. В таблице 2 представлены статьи расходов на строительство гостиницы в процентах. Покажите на круговой диаграмме распределение статей расходов на все виды работ по строительству гостиницы.
Таблица 2

Слайд #19

Вопрос 3. Вычислите, сколько одноместных и двухместных номеров заложено в проект гостиницы, чтобы месячная прибыль составляла 5 040 000р?

Слайд #20

Вопрос 1. 81 тумб
Вопрос 3. 80 одноместных, 120 двухместных
Проверь себя:

Слайд #21

Слайд #22

2
03
05
Сдаётся в аренду помещение кафе.

Тел. 8-961-443-25-61.
Объявление

Слайд #23

Закупить мебель
Мероприятия для открытия кафе
Сделать закупку товара
Разместить рекламу
Нанять персонал

Слайд #24

Отдел
экономический
Отдел рекламы
Отдел товароведы
Отделы

Слайд #25

Узнайте название кафе
1. Вставьте вместо точек число: 1%  1/… числа.
2. Исходя из этого, скажите, пожалуйста, сколько рублей составит 50% скидка на пиццу в первый день, если её цена 50 рублей?
3. Сколько процентов составит прибыль в первый день, если выручка – 10 000 рублей прибыль – 2000 рублей?

Слайд #26

Узнайте название кафе
4. Определите по графику среднюю прибыль во вторник.

Слайд #27

Отдел рекламы
Из предложенных вариантов рекламы нужно выбрать наиболее подходящие и посчитать, какая сумма денег для этого понадобится.
рекламный щит (1 месяц) – 25 000 р.
 реклама на радио (в течение 1 недели) – 10 000 р.
бегущая строка на телевидении (в течение 1 недели) -10 000р.
реклама в Интернете (в течение 1 недели) -10 000р.
промоакции (в день) – 4 000р.
 телефонный маркетинг (в день)– 2 000р.
 реклама на транспорте (в день) - 5 000р.

Слайд #28

Отдел товароведов
Из предложенного ассортимента нужно составить расходный лист на первый день. Вы сами определяете количество товара, его стоимость. При этом общая сумма должна составить 10 000 рублей.

Слайд #29

Отдел экономистов
Сделать заказ мебели и посчитать, какая сумма будет на это затрачена. Кроме этого, вам предлагается прайс-лист на мебель.
ПРАЙС – ЛИСТ

Итого:__________